党员教研员创优争先心得体会 在实施新课程中创优争先努力为教育发展作贡献 _党员教师创优争先心得体会 我作为一名普通的共产党员，对照党的要求，要积极投入创优争先活动，努力为**教育的发展贡献出自己的一份力量。特别是在高中新课改来临之际，带给我们的既有教育发展的机遇和希望，也面临实施中的种种困难。我作为教师进修学院生物学科的老教研员和共产党员，更要努力学习，在高中生物课程改革实践中不断提高自身素质，服务课改大局，为基层学校服务，为一线教师领好路，带好头，发挥共产党员能吃苦，能战斗的作风，始终走在课改的最前列。 首先，要为高中新课改做好思想上、理论上的准备。要带头认真学习教育部颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》，这是中国进入 21 世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。《纲要》为我们今后一个时期的教育改革和发展指明了方向，也为我们正在实施的普通高中课程改革提出了更高的要求。因此，我们必须深刻理解课改的目标和课程理念，才能在实践中明辨方向，免入误区，不走弯路。 进修学院是教育教学的科研机构，教研员是学科教学的指导者与指挥员。教研与教学是有机的统一体，教而不研则浅，研而不教则空。教研与教学只有真正实现理论与实践的融合和整合，才能相互促进，共同提高。因此，作为教研员必须面对新课改的要求开展教学研究，成为教师专业发展的引领者，为提高本地区的基础教育质量出谋划策、攻关疑难、培养人才。 面对即将要实施的高中新课程，新高考，教研员需要潜心研究，改进教育研究方式手段，从思想**度重视，从行动上先走一步，把工作做在前面，掌握工作的主动权。在最早四个国家级实验省区开始首批实验时，我就开始密切关注课改的进程，收集相关资料，研究课程标准，分析课改实验区高考试题，到实验区学习研究，不断深化理解课改的目标和要求。2008 年到2009 年，我院第一次承担了市教委下达的市级高中生物骨干教第 1 页 共 3 页师培训项目，我作为该项目的具体主持人，在为期 1 年的培训工作中，将“为**市打造一支高中生物课程改革的骨干教师队伍”作为培训目标，邀请教育部制定高中生物课程标准的核心成员、课标教材主编为老师们解读课标，分析教材；请**实验区的老师介绍实验中遇到的困难问题和解决办法，并带领受训的老师们到大学实际操作新课程增加的实验，远赴**课改实验区学习，通过听课、交流...
