《厉害了,我的老师们》读后感1500字VIP免费

《厉害了,我的老师们》读后感 1500 字 《厉害了，我的老师们》一书由张仁贤所著，老师是教我们认字写字的人，老师是教我们为人处世的人，老师是为教育事业作出重大贡献的人。下面小编带来的是《厉害了，我的老师们》读后感 1500 字。 继续把读这本书中的点滴感想记录在此。现在正在读另外两本书，感想也很多，而这本书也快忘光了，所以就不再做太多的引申，只把当时记录的要点整理在下面。 书中某一段提到了碎片化教学。想到英语教学现在真的很碎片，尤其是话题为中心后，语言体系越来越不完整了。既然英语教学的碎片化已成定局，教师一定要挤出时间来，对学生的知识网络做集中的系统化的总结。 书中提到了教育的许多新变化，想到了教师身上的压力。教育在变，学生在变，教师就要变。不改变不适应，不适应就淘汰啊。 书中提到了现在的孩子都是数字原住民。即现在的孩子生下来就处在数字化时代，他们对于数字技术天生的适应。这是坏事，也是好事。但如何把这些优势发挥出来呢。我观察不多，思考尚浅。指示感觉到他们玩游戏很溜，手机玩得很活，关注点很宽泛。如何发挥他们原住民的优势，我还不清楚。 现在的孩子手机，电脑玩得很溜，聊天也很快捷。是不是说孩子们的文本交流能力很强呢。但孩子们现在的口头交流能力如何呢。面对面交流如何。情感表达又如何。示弱还是强。没有数据，不敢断言，给我的感觉似乎要弱一些。比如看见一个亲戚孩子手机聊天打字如飞，但是和我唠嗑确实问一句答一句，纯粹地单项交流，显得很木讷，我也很尴尬。只不过这是不是所有孩子的共性，还不清楚。 书中有关于时间截面的成绩一个说法，很有嚼头。确实某次考试成绩真的就是学生成长的一个截面。如果想要真的了解一个学生，还真得要历史地看待这个人。比如原先如何，现在如何，将来会如何。这样也许才会真正地了解一个人。 书中提到了一个蓬莱小镇。蓬莱小镇的意思就是教师把学第 1 页 共 3 页生的课堂、教室或者学校设计成一个微型的模拟式社会。在这个小社会里，原先的学校变成一个欢乐的小镇。学生都完全的变成小镇上的居民，他们所花的钱也都是小镇上的模拟货币。在这个小镇上，老师和学生们一起学习，体验成长。这个想法看起来挺美，好像是一个乌托邦，但是真正能实现吗。它的作用又是什么。如果你想让学生更好的感知社会，那么现在的社会难道不足以供学生们去感知吗。学校所创造的蓬莱小镇，它和现实中的社会是一样的吗。有了蓬莱小镇的经历，学生...