教 学 设 计全国中等职业学校教师信息化教学说课大赛课题：混凝土的和易性建筑1 课时课堂教学专业授课教学环境设计及资源准备1 、 校园云班课平台、微信平台，微课、电子导学案、学生课前预习成果等2、笔记本电脑、互联网3、视频音频及 flash 动画资料4、试验材料及器具：砂、石、水泥、水、天平、自备称量盒等混凝土的组成材料，主要性质，混凝土拌合物和易性的概念与试验，混凝土拌合物和易性的影响因课 题授课时间年混凝土的和易学生数《建筑材料》第三版 （高等教育出版社）主编 徐成学情分地位与作教材分本节课选自中等职业学校《建筑材料》第四章第一节的教学内容。混凝土是建筑工程 中应用最广泛、用量最大的建筑材料，是施工实践的重要内容。其中混凝土拌合物的和易 性是其强度和耐久性的保障，是建筑施工的教学基础，建筑考证的热点问题。本节学习内容对学生日后参加工程实践有重要的指导意义。本节课的教学对象是中等职业学校建筑专业的学生， 他们大部分是男生， 喜动不喜静。其一，高一年级学生已经具有了一定的观察问题和分析问题的能力， 所以在教学过程中，教师应特别注意启发引导，让学生积极参与到小组讨论及动手探究当中。其二，学生的基础差异性较大，对知识的理解能力不一样， 教师必须深刻了解每位学生的特点， 在顾及全体的基础上， 做到分层教学、 因材施教， 让学生各得所需， 有所提高。其三，对于高中阶段的学生来说， 不仅仅要学会文化知识及专业技能，还应树立正状况与对教学内1、混凝土的组成材料及主要性质2、混凝土拌合物和易性的概念试验3、混凝土拌合物和易性的影响因素1、掌握混凝土的配制方法，锻炼学生动手操作试验能力2、培养学生全面分析，抽象和概括及自主学习创新的能力1、让学生感受团队协作的力量，分享团队合作的喜悦，体验成功的快 乐，为学习建筑打下良好的兴趣基础。2、培养学生的创新精神，鼓励学生大胆提出自己的创设性观点。混凝土拌合物和易性的概念与测定方法混凝土拌合物和易性的影响因素，特别是对水胶比、砂率、浆料集料比的理解掌握。基于现代教育思想和教学理念，遵循职业院校学生认知规律，科 学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，融合做中学、做 中教的指导思想，合理灵活的运用信息化教学手段创设学习环境，改进教与学的方式实施教学，让课堂既轻松愉悦又内容充实。建筑材料课专业理论性强，专业术语量大。需要学生对所学材料 有较强的直观认知...
