乡镇教育工作省级督导评估自查情况报告镇是xx县三大古镇之一，为全省电瓷第一镇和全省商业重镇。全镇面积101.71平方公里，辖19个行政村，1个社区居委会，当地人口2.3万人，外来农民工5000多人。辖区内设有一所中学，现有15个教学班，初中生705人，其中外省籍农民工子女137人，教职工88人；完小6所，初小1所，在校生2305人，其中外省籍农民工子女485人，教职工115人；公立幼儿园7所，共有幼儿教师19人，在园幼儿384人；民办幼儿园3所，在园幼儿608人。近年来，我镇教育工作在县教工委xx县教育局的关心支持下，镇党委、政府切实把教育工作列入重要的议事日程，做到优先考虑教育，优先保障教育，优先服务教育。以加大资金投入、改善办学条件为重点，进一步合理调整办学布局，全面推进素质教育，巩固和发展了“双高普九”的成果，较大程度上提高了全镇教育水平。在组织领导方面：新一届党委、政府换届后，镇里及时调整了镇教育工作领导小组，由镇长担任组长，镇党委副书记、综治副书记和组织委员分别任副组长，成员由党政办、三中、镇中心校负责人和7所完小所在的村主干组成。镇工作领导小组坚持每季度召开一次例会，切实加强对全镇教育工作的统筹协调，及时解决教育工作中遇到的困难。同时，我们还实行“一岗双责”、镇领导挂村包校和教育工作优先的制度，并充分利用工作会议、座谈会等方式反复宣传教育的法规和政策，要求包村包校领导对凡是牵涉到教育的人、物、事优先研究、优先解决；此外，镇主要领导和分管领导还经常带领有关部门负责人深入各学校检查指导相关工作，实现镇校联动、共同关注教育事业发展的目标。在入学保学方面：一是抓宣传发动。充分利用村居、学校的宣传栏、村民代表会议、人大调研活动等平台，广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，让群众了解保证适龄儿童接受九年义务教育是一项公益性事业，是提高下一代综合素质的基本要求，从而营造出“政府依法治教、学校依法施教、家长依法送子女第1页共4页入学”的良好氛围。二是抓组织入学。每学期开学之际，镇政府都召开动员适龄人口入学会议，镇政府协助公安派出所提供适龄儿童、少年户口名册，学校编制各村居适龄儿童、少年花名册，以镇政府名义将花名册交付各村居主干，由村居主干负责逐户逐人动员入学。三是抓责任落实。对年满6周岁新入学儿童，由村居干部负责，镇对村居的考核要求是做到100%入学；已经在学的学生新学期未来注册，由所在学校校长负责，村居配合做好学生返校就学工作。镇分管领导、包校包村领导都有做好适龄儿童、少年入学的责任。四是抓就学取证。对家长外出经商务工子女在外就读的，镇政府、学校、村居密切配合，每学期都在开学初的会议上强调就学取证工作，采取入校取证与函件取证相结合的办法，查清适龄人口就学情况。五是做好“三残”调查。组织卫技人员、村居、学校工作人员逐村调查，逐户落实，今年初登记“三残”少年31人。后经筛查和有权部门鉴定有“三残”少年计20人，在政府、村居、学校以及社会各界热心人士的帮助下已全部入学随班就读。六是做好帮扶解困。切实帮助贫困学生解决生活和学习上的实际困难，确保贫困学生不因贫困失学。去年镇政府资助学生12名，金额2.3万元。同时还对全镇200多户困难群众实行最低生活保障，一定程度上也促进了困难学生安心入学。镇党委、政府还组织共青团、妇联开展“海西·希望工程圆梦行动”、“春蕾计划”等活动，一批贫困学生得到资助就学。同时，镇里积极鼓励社会捐资助学，得到企业界和社会上的广泛响应，确保全镇没有落下一名因贫困而辍学的学生。七是采取“五老”帮扶。去年，我们还组织镇老年人协会，动员全镇的“五老”人员，组成“关爱工作团”开展第二批“大手拉小手”关爱活动，由各校筛选出特殊家庭子女如学习困难、家庭困难、父母外出等学生19人与“五老”人员结对子，由“五老”人员帮扶助教。经过一年来的开展活动，据镇中心校调查：有一位辍学学生重返学校学习，受关爱的学生学习成绩有不同程度提高。在尊师重教方面：镇党委政府始终从政治上经济上关心爱护老师，并且积极营造全社会尊师重教的浓厚氛围。...
