观看《学廉政准则做廉政模范》心得体会 为更加有效地学习宣传贯彻《廉政准则》，按照局党委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室的安排，今天我观看了由 XX 省纪委电教中心与哈尔滨话剧院联合摄制了 52 集《学廉政准则做廉政模范——廉政准则系列情景短剧》。这部系列情景短剧，用一个个生活中的事例形象地诠释了《廉政准则》八个方面 52 个“不准”的内容，体现了思想性和艺术性的统一，是开展廉政教育的生动教材，以影视艺术来解读《廉政准则》，贴近实际，贴近生活，可视性、感染力强，是对廉政教育的有益探索和创新，加深了对《廉政准则》内容的理解和落实，比单纯的书面学习更具有教育警戒作用。 短剧观看结束后，我认为，这部情景短剧，以故事短片的形式展现了《廉政准则》的细则，形式新颖，通俗易懂，比起枯燥的说教，更容易让人接受，党员干部更爱看，更好理解，印象更深刻。 近年来，一些被冠以“强官”、“能官”、“儒官”的官员，屡因涉嫌违法犯罪而落马。具有重要职位党员领导干部受贿犯罪，呈现一边“评优”、一边腐败的现象。由此，党员领导干部的腐败问题，引起社会的关切与思考。 把权力关进制度的笼子里，形成“不敢腐”的惩戒机制、“不能腐”的防范机制、“不易腐”的保障机制，这个机制就是《廉政准则》。我感觉从文字上学习《廉政准则》是从文字到文字，以情景剧的形式学习，让我们能从真实情景，摸得着看得见，体验和想象到，这样比以往读文件的形式学习效果更好。但我想单以条例制度去约束我们的党员领导干部，并不一定能从根本上治理贪腐，“不愿腐”的自我约束机制，同样是源头上的治根，显得更重要。这种自我约束，源于文化道德的涵养，表现为原则与底线的坚守，清正与廉洁的追求。对于各级干部，有没有这种自我约束能力，直接决定了其廉与贪、成与败的迥异之路。 历史上，对于有才者来说，有没有德，德能不能养其才，更是决定了其是流芳百世还是遗臭万年。清朝权臣和珅天赋极第 1 页 共 2 页高，可谓稀有“天才”。但他手握重权时却胡作非为、以权谋私，抄其家时发现大量黄金、白银。而宋代包拯一生清廉简朴，从不讲究排场，即使做了大官，穿着仍与布衣时一样；对贪污深恶痛绝，他一生严于律己，身体力行，整顿吏治，打击贪污，深受百姓欢迎，离任时当地精制一好砚相送，他都婉言谢绝，“不持一砚归”；他一生铁面无私，不避权贵，执法如山。包拯生前与死后深为百姓所赞扬和称颂。 治国之道，要...
