党建办学习党的群众路线教育实践活动体会 特色学习有实效示范引领转作风 全市党的群众路线教育实践活动启动以来，市委常委会坚持领导带头，率先垂范，以更高的定位、更高的标准、更严的要求，带头开展学习教育活动，以学风改作风，以作风促政风，以政风带民风，以特色学习示范引领教育实践活动取得实效。 围绕宗旨学。宗旨意识淡薄，理想信念动摇，是“四风”问题产生的根本原因。XX 县区委常委会和常委同志，坚持围绕宗旨开展学习活动，尤其以学习习近平系列讲话精神为重点，把坚定信念作为实践活动的核心内容，用真功“补钙”，用热水“洗澡”，用重手“点穴”，用“猛药”治病，激浊扬清，固本培元，用宗旨意识浇灌信念之树，真正把信仰的“种子”植入灵魂。活动不到 1 个月，常委会围绕宗旨意识共开展集中学习 3 次，各种专题讲座 4 次，进一步提高了认识，凝聚了共识。 带着问题学。搞好教育实践活动，说一千、道一万，还是看解决问题。教育实践活动中，常委会和常委同志突出问题导向，敢于揭短亮丑，始终盯住“四风”问题不放，找准穴位、抓住要害，深刻剖析根源，触及问题实质，制定整改措施，抓好整改落实。活动开展以来，常委会和常委同志率先垂范，从自我做起，从小事做起，共查找“四风”问题 x 件，各种实际问题 x 件，为全市教育实践活动开了好头，树立榜样。 紧扣民生学。解决“四风”问题的根本目的，是更好地服务民生。常委会紧紧围绕民生问题，开展“六项专项整治”活动，大力整治侵害群众利益行为，切实解决百姓关切问题。活动开展以来，共解决城乡医疗、养老、低保、失业和住房“五项保障制度”存在的问题 xx 件，全市累计召开部门民生问题座谈会 x 余次，开展民生专题调研 x 余人次，收集整理群众意见建议 x 余条。 结合实际学。群众路线的现实成果要落实到具体的工作中。市委常委会和常委同志把教育实践活动和分管的工作联系起来，在实际工作中，认真查找“庸懒慢浮贪”等各种问题，带头自第 1 页 共 2 页我检查，带头撰写材料，带头整改落实，带头下基层蹲点调研。截止目前，常委同志撰写调研材料 x 份，整改材料 x 份，学习心得 x 份，各种意见建议 x 份。 常委班子成员纷纷表示，要带头开展“学习教育、听取意见”环节，带头把“规定动作”做到位、把“自选动作”做扎实，确保活动不虚不空不偏，通过领导带头，引领各级领导干部转变作风，深入推进全市党的群众路线教育实践活动，...
