听任主任报告会的心得体会 3 月 31 日上午，在中心校的组织下，我们在豫灵二中听了任主任关于“小组合作学习”的报告，对比自己的教学实践，受益匪浅，感受颇多。多少次，我在课堂上讲得口干舌燥，可学生们呢。往往死气沉沉，有做小动作的，有昏昏欲睡的，有窃窃私语的……我不明白，现在的孩子到底怎么了。为什么我尽心尽力，却总是不讨学生的“好”呢。从备课到上课，从对学生的辅导到批改作业我都认认真真对待，可是检测结果总不令人满意。我不断地问自己：问题究竟出在哪里。为什么总是事倍功半呢。听了任主任的报告，我找到了答案——只有调动学生的积极性，开发学生的潜能，才能实现真正的高效。只有改变原有的单纯接受式教育，建立发挥学生主体性的探究式学习方式，才能真正调动学生的学习积极性。小组合作学习在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高方面起着积极的作用。只有小组合作学习才能发挥学生课堂的主动性、突出学生主体地位。回顾过去的课堂教学，我感慨颇多：我们的孩子的确很伟大，他们在教师们滔滔不绝的枯燥的讲授中一节课又一节课地煎熬，那是多么无奈。他们的灵感，他们的天性都在煎熬中被一点一点地抹杀……再也不能让孩子们忍受煎熬了。我要解放孩子们，让他们在课堂上动起来，让他们在合作探究中体验参与的快乐，感受进步的喜悦和成功的激动。在今后的课堂上，我要做一个成功的导演，退居幕后，让小演员们在“课堂”这个舞台上展示自己的风采。我也知道，小组合作学习的高效性不是一朝一夕就能形成的，要通过不断的实践，长期的积累。但我会不断努力，勇于探索，相信我一定会成功。第 1 页 共 1 页
