学习侯伯宇精神心得 师德是教育事业的灵魂，加强师德师风建设，核心是树立正确的价值导向。对此，xxx 大学以学习侯伯宇精神为契机，通过营造浓厚的舆论氛围，为师德建设树起了风向标。11 月 7日下午，xxx 学院组织全体教职工召开专题会议，集体学习侯伯宇同志先进事迹。 “侯老师一生用自己的一言一行，深刻而又生动地诠释了‘学高为师、身正为范’的含义。”西北大学现代物理研究所朱海燕老师在“侯伯宇先进事迹报告会”上说。通过多次举办专场先进事迹报告会、座谈会和追思会，西北大学的教职员工在感动中感受着侯老师的精神境界，在追思中反思着自己的价值追求。 为了让更多师生了解侯老师的先进事迹，西北大学编发纪念专刊、开设纪念专栏，并在网上设立专题论坛，在微博开设互动话题，引导大家对侯伯宇精神进行更深层次的思考。会议首先传达了校党委中心学习组扩大会议精神，号召大家学习侯伯宇精神，立足岗位，做好科研教学工作。随后与会员人员观看了在人民大会堂举行的“侯伯宇同志先进事迹报告会”视频，重温了央视《焦点访谈》和《新闻联播》关于侯伯宇同志先进事迹的电视节目。刘景钱结合自己跟随侯伯宇教授工作十多年的难忘经历，深情讲述了侯先生爱国奉献、将一切时间和精力用于科研教学工作的一幕幕感人的事例，使与会教职工真切感受到侯伯宇教授爱党爱国的高尚情怀，深刻体会到他作为一名高校教师勇攀科学高峰的探索精神，甘为人梯的师德风范。大家纷纷表示，要以侯伯宇教授为榜样，珍惜时间、勤奋工作，以实际行动为学校、学院的发展做出贡献。 在推进学习侯伯宇精神的过程中，通过抓好教学方案准备会和党支部民主生活会这两个重点，特别是通过开展“学先进、找差距”等党内生活，开诚布公地开展批评与自我批评，使教职员工的自我教育能力不断增强。 “师德建设的好坏还是要靠育人质量的高低来衡量，这既是师德建设的内在要求，也是师德建设的目标所决定的。”西第 1 页 共 2 页北大学校长方光华介绍。为促进教学科研能力不断提高，培养出更多像侯老师一样的科学大家，学校连续多年实施人才培养和引进系统工程，收到显著成效：4 人获国家级教学名师奖，20 人荣获省级“教学名师”称号，多名教授荣获“XX 省师德先进个人”。去年以来，舒德干教授当选中科院院士，白晋涛、杨玉麟荣获“全国优秀科技工作者”称号；董云鹏教授获 2012年度国家杰出青年科学基金资助…… 本次学习活动是文化遗产学院学习侯伯宇同志先...
