读《每天学点管理学》心得体会(陈德汉) 读《每天学点管理学》心得体会 --------格书小学：陈德汉 我是从普通教师一步一步走上管理岗位的，算是所谓的“技而优则管”吧
因此，在走上管理岗位的这六年，采用的管理思想概括起来可以用一句话来形容“换位思考＋正面激励”
将本书阅读结束之后，通过多方面的总结和学习，对管理的认识和见解发生了很大的变化
作为管理者，在作出决策时候，我所思考的视野和深度更加宽泛，考量的依据更加清晰
传统文化对管理思维的影响在中国的传统文化中，人们对管理者的衡量标准往往非常高，不仅要求管理者能够高瞻远瞩，还要能够在各个方面都胜过自己的员工；在具有极强的战略眼光的同时，还必须是个通才，能够身先士卒，事必躬亲
作为管理者，必须以赢得下属的认同、尊重甚至是崇拜为前提
胸襟广阔，使用合适的人做正确的事
切合管理学视角理论中的结果导向和通过他人完成既定任务的理论
执行的差异管理所有的精髓在于人，那些充满智慧的人，那些充满魅力的人，而最为关键的是，那些自主的、思考着的与实践着的人
也就是说，他们两位定义的执行是
学校的领导者，长期以来过分依赖上级部门的制度来推行实施，现在应该转而关心人的问题
但中国教育是一个经历了 2000 多年管理模式的国家，在我们的传统文化中，管理者事实上是学校制度和文化的制造者，而不是执行者
因此，企业的成败兴衰往往维系于管理者一人身上，而不是建立在企业的制度和文化基础上的
由于发达地区在历经了大量的由于管理者个人的失误灾难后，已经意识到学校应该在制度与文化的基础上保证持续的增长动力
因而现在，很多场合下我国教育界的知名学者和领导人提出了“转变观念”一词，这个转变观念就是： 摒弃过去的主要靠领导者的个人力量推动学校成长，转而依靠制度、学校文化保持企业的持续增长力
第 1 页 共 2 页 中国悠久的教育文化造就了“礼仪之邦”这样一个
