读《数独》一书有感 暑假前，在学校的图书室借到了《数独》方面的书籍，从中了解到：“数独”这两个字的意思及游戏规则，其实跟我们小时候玩的“九宫格”游戏有些类似。数学里其实有时也会有这样的题目：有九个方格，每个方格又有九个小方格。要求每一行、一列和一个大方格的九个小格子里必须有 1-9 的数字，可以不按顺序排列，但九个数字不能重复。每一行，每一列，每一大方格里，只能单独一个数字出现一次。原来“数独”的奥秘就在这个“独”字上，我开始了做数独游戏。开始沉思、琢磨，发现这游戏还真的不是那么容易就完成的。那些数字就呆在你的手心，不是那么容易随你摆布就能去到它该去的位置。不过每一次摆成功一个数字，总是会不自觉地欢呼。此时我也似乎像孩子一样又回到了学生时代，解决那有趣的数学难题。说真的，第一次玩这个游戏，足足用了近两个小时完成一个模式。第一次也还只会用“排除法”一种方法来解决难题。等到后来玩了几个模式之后，慢慢地掌握出一些规律来。近十分钟就可以完成一个简单的模式了，后来越玩兴趣越浓。 其实，在小学二年级下学期数学书中就涉及到数独方面的知识了。学生真正认识、了解数独的并不多，我想：在今后应该开展一些这方面的活动，在活动中，让学生对数独更加了解，同时在活动中使他们的观察能力和推理能力得到充分的提升和锻炼。通过开展数独活动，也能极大的调动学生开动脑筋、进行主动思考的良好习惯，使他 1 们的判断能力和分析推理能力得到有效的锻炼和开发，并且拓展视野，接受新知识，学生们团结协作，互动交流，让《数独》这一实践活动深为同学们所喜爱。 在这将近一假期里时间里，我基本上是每天都做，慢慢养成了习惯，也慢慢在做数独的过程中，有了一些感悟。 首先做数独，一定要锻炼你全方位的思考能力，必须把上下左右都算好了，才能知道要填的数字是什么。而且，数独是充分体现“一步错，步步错”的道理，只是一个数字填错了，第 1 页 共 2 页后面所有的都是错误，当你在最后发现自己的错误时，只有全部重新来过，绝对没有别的捷径可走。因此，对每一个含糊的空，我总是想了很久，宁可先不填，也不敢再随便猜个数字填上。 以前我做每一件事总是爱对自己说。差不多就可以了，做数独是没有任何差不多可言，是几就是几，必须有依据有推理，才能得出判断。我觉得通过这一年的数独练习，我对事物的分析和判断也和以前不太一样了，以往总是凭着感觉走，现在学会了分析，而且要...
