中小学教研员培训心得体会 你就是你所寻找的东西 六月二十一至二十九日，我前往杭州师范大学参加 XX 省庆阳市中小学教研员培训。为期九天的培训学习紧张、忙碌，虽然辛苦，但确使我感触良多、收获颇丰。现在，我就此次培训及相关情况向各位领导、各位老师作以汇报。 一、培训基本情况 此次中小学教研员培训由市教育局牵头组织，杭州师范大学承担培训工作，参加培训的有市、县、区教研室主任、教研员以及市直各中小学教研室主任或教务主任共四十人。十余名授课老师有的来自 XX 省教育厅教研室，如张丰副主任；有的来自 XX 市普通教研室，如曹宝龙博士（教授级中学高级教师，2000 年被评为 XX 省特级教师；42 岁时考取北京师范大学博士研究生，44 岁获得北京师范大学教育学博士学位；活到老、学到老，是很励志的人物）；还有的来自杭州师大各院系。培训期间，我们共聆听名家讲座十场，还参与互动交流、名家技能示范、论坛交流五场；与此同时，我们还深入 XX 市娃哈哈双语国际学校以及学军小学考察学习，深入现场，感受发达城市中小学的校园文化建设，体察师生的精神风貌，聆听两位校长关于学校发展愿景、立德树人发展规划、教师校本研修等情况的介绍。 如果将此次培训讲座的内容进行粗线条地划分，大致可以划分为三大类：第一类，即基础教育改革的新形势及其对教研员的挑战，如曹宝龙教授所做的。今天如何做好教研工作。；第二类主要探讨教研员的能力素养，涵盖教研员听评课技能、论文研究技 能、课题申报技能、信息技术能力等，XX 市教研室的胡柏富老师和吴萍老师所做的关于教研员专业成长的讲座，深入浅出，理论联系实际，结合自己多年的工作经验，给了我们很大启发；而杭州师范大学的茅育青教授所做的讲座。教研员信息技术能力提升—幕课、微课程开发的基本理论。则给我们打开了另一扇窗户，让我们了解了微弹幕等新的信息技术以及翻转第 1 页 共 7 页课堂这一颠覆性的教学模式；第三类主要讨论教师职业发展中的心理调适。 二、收获与思考 （一）、君子不器——如何看待。人。与。才。 曹宝龙博士在讲座中重点强调这一命题，因为这一问题是我们教育工作者所有工作的出发点。子曰：。君子不器《论语.为政》。。朱子注曰：。器者，各适其用而不能相通。成德之士，体无不具，故用无不周，非特为一才一艺而已。。 教育就是要让受教育者拥有幸福人生，进而为全人类谋福祉。教育不应单单着眼于培养社会发展所需的专业技术人...
