马克思主义学风体会改造我们的学习 教学目的： 认识树立马克思主义学风的重要意义. 在把握全文的基础上，练习筛选文章中的重要信息，学习筛选信息的方法. 学习本文采用的论证方法，了解本文的语言特点. 教学设想： 一，本单元训练重点是筛选信息，引导学生在把握全文的基础上，筛选本言语的主要观点及其论据，认识树立马克思主义学风的重要意义. 二，引导学生筛选本文重要语句，理清行文脉络. 三，学习本文的论证方法，通过填表格体会对比论证的效果. 安排二课时. 第一课时 教学要点： 练习筛选重要语句，理清行文脉络. 练习筛选主要观点及其论据. 教学内容和步骤： 简介筛选信息的意义和方法. 筛选信息的能力是现代化社会需要的阅读能力. 文章是信息的载体，阅读文章，往往不需要百分之百地吸收它负载的信息，常常根据阅读目的，迅速而准确地筛选出有关信息.从读物理学辨别各种信息的性质，筛选出自己的需要的信息，是达到阅读目的，获得所需信息的重要手段. 从文章中辨别并筛选信息，必须在把握全文的基础上，进行分析，综合，抽象，概括.筛选文中重要信息时，应注意文章中基本概念和新的知识，注意对重要概念和知识的解释和阐述，注意最能表达作者写作意图即文章主旨的语句.同时，筛选信息还需要具备对书面语言敏锐的感知能力，有了较强的语感，阅读时就能迅速发现关键所在，筛选出所需信息. 导入新课 第 1 页 共 5 页 党中央于 1941 年在延安开展了整风运动.这次运动的宗旨是"反对主观主义以整顿学风"，"反对宗派主义以整顿党风"，"反对党八股以整顿文风".这是一次普及马克思主义的教育运动.通过整风极大地提高了广大党员的马克思列宁主义，毛泽东思想水平，为抗日战争和解放战争的胜利奠定了思想基础.在这次整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》，《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风运动的指导文献.今天我们就学习其中之一的《改造我们的学习》. 本文针对党内在学风中存在的问题，号召全党同志反对主观主义的学风，树立理论联系实际的马克思主义学风. 三，前面已简单了筛选信息的意义和方法，而筛选信息，就要会辨析内容的性质，会辨析内容之间的关系. 给学生十分钟时间，自读课文，完成"思考和练习"二、 指导：此题训练筛选文中有特殊作用语句的能力.文中有特殊作用的语句常见的有这样三种：总领句，承上启下过渡句，总结句.这些语句往往可以显示行文脉络，体现层次关系，使观点更...
