《学会生存——世界教育的今天和明天》读后感 《学会生存世界教育的今天和明天》读后感 《学会生存世界教育的今天和明天》中有一段很精辟的话：未来的学校必须把教育对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。 《学会生存世界教育的今天和明天》同时教会我们怎样去做到 7 个尊重和 4 个赞赏： ① 尊重智力发育迟缓的学生； ② 尊重学业成绩不良的学生； ③ 尊重被孤立的学生； ④ 尊重有过错的学生； ⑤ 尊重有严重缺点的学生； ⑥ 尊重和自己意见不一致的学生； ⑦ 尊重学生的想象或别出心裁的念头。 做到 4 个赞赏： ① 赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长； ② 赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩； ③ 赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；④赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。 生存教育是人生最基本的教育。随着我国经济发展的不断加速，城市化进程不断加快，在这种社会背景、时代变革的逼迫下教会学生自我保护意识、增强生存能力已经迫在眉睫。据有关部门统计，目前中国每年约有一点六万名中小学生非正常死亡，平均每天约四十名孩子。触目惊心的数字告诉我们，中小学生正处在人生的成长阶段，在面对突发事故、灾难时更容易受到伤害。目前在国内基础教育在生存教育领域尚处在缺失的状态下，我们的孩子如何自救和救助他人。如何在火灾中逃生。如何从容面对危险。这已经成为一个亟待解决的问题。为此，联合国教科文组织为二十一世纪的教育提出了一个极具震第 1 页 共 2 页撼力的口号：学会生存。 在孩子的成长过程中，父母、教师应该是孩子的引路人，而不是决策者，不管孩子处理问题采取的是什么办法，即使是最次的，对孩子也是有利的。只有在挫折、大败中他们才会不断吸取教训，总结出最好的办法。这样才能为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。相信孩子们一定会有展翅飞翔的那一天。第 2 页 共 2 页
