“读教育名著、做智慧教师”优秀教育(教学)案例VIP专享VIP免费

“读教育名著、做智慧教师”教育案例——让赏识开启学生的心灵读了《第 56 个教室的奇迹》一书，收获很多，我受益匪浅。雷夫老师的一句“善待他人，努力学习”让我心灵为之一震。多么朴实的一句话，但它蕴含真深刻的道理，不管是对于老师还是学生同样适用。特别是身为人师想让学生成为一个什么样的人，我们必须的先让自己成为那样的人，要给学生树立一个好榜样。只要我们都学会善待他人，就能营造出温馨和谐的氛围。教师个人的素养无疑至关重要。它使我领悟到了许多教学与做人的道理为了进一步提高自己的教育教学水平，在今后的教育教学中不断进步，现就课堂评价这个话题，谈一下它的独特魅力——让赏识开启学生的心灵。倘若一个教师知道如何赏识和激励他的学生，如何关心并帮助他的学生，如何从学生那里获得信息的反馈并矫正自己教学内容和教学方法，那么他就是一个善于评价学生的好老师。例如她是我的语文科代表。个子小小的她，长着一双慧黠的眼睛。她极具写作才华，写起文章来行云流水，但是性格孤傲，不够合群。在我的语文课上，她的作文经常被我拿来当范文，但每次我念她的文章时，总会响起不知从哪个角落里传来的嘘声。次数多了，她也受不了了。有一次她跑来和我说：“老师，以后不要再念我的文章了，他们都不喜欢我。”话刚说完，眼泪也跟着流下来了。我从没见过她哭，也没料到性格要强的她会哭。安抚了一番后，我对她说：“不要难过，他们也许不太喜欢你的性格，但同学们私底下都很喜欢你的文章的。你有没有想过，为什么他们不喜欢你呢？” “我也不知道，我只知道他们背后都说我太高傲，总是一副不可一世的样子。老师，您应该了解，我不是故意这样的，我只是不知道和他们说些什么。” “呵呵，不用担心。老师有办法。” 隔天的语文课上，我让她上台即兴演讲。在这次演讲中，她第一次敞开心扉，向同学们展示她内心真实的感受：“同学们我今天要和大家讲一个故事，一个孤独女孩的心声。她不善言辞，不太懂得和别人交流，是写作，让她感受到世界的美好与人生的快乐……她从来不曾拒绝别人温暖的眼神，只是她还不懂得如何伸出自己的友谊之手……” 演讲还没结束，教室里就想起了热烈的掌声。自此以后，她渐渐地融入班集体，不仅得到同学们的喜爱，更成为我的一个得力帮手。这是我和我的学生的故事。在这个故事里，我领悟到一名教师的价值，不在于灌输给学生多少的知识，而是你能教给他们怎样的为人处世的道理，是如何引导他们融入生活...