读《职业道德修养》心得体会 读《高等学校教师职业道德修养》心得体会 学院：xxxxxx 姓名：xxxxxx 学号：xxx 身为一个高校教师，肩负着给国家、给社会培养出新一代高层次人才的重任
在教学上必须要拥有渊博的知识文化素养，以及对所授专业有独特的见解和深层次的文化造诣，曾经我一直觉得达到这样的水平就足够了
但是在学习《高等学校教师职业道德修养》了之后，让我有了一种如梦中惊醒般的感觉
确实，，作为一名真正的教师，特别是作为一名真正的大学教师，仅仅拥有极其渊博的文化素养就足够吗
显然，远远是不足的，作为一名真正的教师，除了拥有渊博的知识水平外，还需要有很高的职业道德修养，只有这样，教师才能在教书育人，为人师表的过程中真正促进学生心理以及知识文化水平的协调、健康发展
本次学习的《高等学校教师职业道德修》共十章，其中第一章是教育伦理与教师职业道德；第 二、 三、四章阐述高校教师职业道德的形成、特点、功能、职业素质和职业道德原则；第 五、 六、七章概述高校教师的各种道德规范；第八章论述高校教师职业行为的道德选择
第 九、十章阐明教师职业道德品质的培养及培养的途径
第一章讲的是教育伦理与教师职业道德
教育伦理，就是人们在从事教育活动的过程中所构建起来人伦关系及人们在处理这种关系时所应当遵循的理则
其所阐发的核心价值观就是作为一名教师在从业过程中所应当遵循的“为教之理”，即“为师之道”
教师职业道德作为对教师从业的行业规范，他的要求绝不是无源之水、无根之木，事实上，这些要求均源于我们的教育理论关系
我们只有先从把握我们的职业伦理关系出发才能深切领悟做老师到底应当遵循哪些“行为应当”，才能最终“得道化德”培养自己做教师的良好德行与品行
第 1 页 共 5 页 第二章讲的是高校教师职业道德的特点与功能
自人类社会出现社会分工以来，职业活动就成为人们最基本的一种实践活动，各种各样的职
