课题热力过程的基本概念教学课时数（不得超过 2课时）2 课时教学目的与要求1、理解工质、热力系统的定义，增强学生的理解能力。2、掌握热力系统的分类，培养学生的分析能力、归纳能力。教学重点1、 理解工质、热力系统的定义。2、 掌握热力系统的分类。教学难点理解工质、热力系统的定义教学方法讲授法学习方法观察法、归纳法、分组任务法教具多媒体现代信息技术辅助教学手段PPT 课件□ 相关视频□ 微课□ 相关电子资料□教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动导入播放视频与学生共同参与观看视频，参与回答问题新课教学过程课时一1、对工质定义的理解讲解定义对定义的真正理解2、对热力系统定义的理解讲解定义对定义的真正理解课时二1、热力系统的分类引导学生找出热力系统类型，并进行补充说明通过课本归纳出热力系统的类型2、特殊热力系统教师认真讲解特殊热力系统的特殊性真正理解特殊热力系统的特殊性小结让学生指出对本节内容不理解的地方，教师再次讲解跟学生一起总结本节的学习内容谈收获布置作业1、 什么是工质？2、 什么是热力系统？3、 热力系统类型有哪些？板书设计一、工质1、 工质的定义：2、 常见的工质：二、热力系统1、 热力系统的定义：2、 常见的热力系统：三、热力系统的分类1、热力系统的类型：2、特殊热力系统：课后反思本节课介绍了工质、热力系统的概念，对于后续内容的学习非常重要。在学习过程中应多举例常见的工质、常见热力系统，便于学生更好的理解工质、热力系统的概念。2
