粤教版·思想品德(七年级下册)第七单元 法律护我 第三框 自我保护（说课稿）一、说教材【教学目标】 知识目标：青少年增强自我保护意识和能力。 能力目标：结合实例，交流自我保护的方法，使学生在交流中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 情感、态度、价值观：（1）通过“联想空间”“群策群力”和 “身临其境”和与之相对应的“辩一辩”“议一议”和“查一查”三个探究环节，摆事实，想办法，让学生活动中深刻认识到青少年增强自我保护意识和能力十分必要。（2）通过活动实践，充分认识到在生活中要时刻加强自我保护意识。（3）在课堂实践活动中，正确掌握自我保护的方法与技能，并能将所学知识灵活地运用到生活实践当中。【教材地位】第三框《自我保护》是整个第七单元《法律护我》的落脚点和归宿点。同时它也是我们开展法制、安全教育的最终目的和根本要求。【教学重点】 “如何增强自我保护意识和能力”是本框的教学重点。根本原因主要在于当前青少年自我保护意识和能力十分令人担忧。另外学生严重缺乏应对一些生活中的自我保护的方法和技能方面的教育。这也是对学生终身有益的。(说明：晋江市 2006 年 1-9 月，中小学生非正常死亡 33 人，其中溺水死亡 27 人，交通事故死亡 4 人，火灾死亡1 人，电击死亡 1 人，外地子女占 28 人。)【教学难点】自我保护的方法和技能如何做到准确讲解和领会？（说明：受教学场所和条件的限制，教师对自我保护的方法和技能难以准确讲解，学生也难以领会。）二、说教材处理与教学方法和手段的选择【教材处理】按照实际教学需要重新组合教材，对于教材的内容，也进行了适当的优化和增减，重点增添了增强自护方法与技能方面的内容，尤其是增加了 FLASH 以突破课堂的限制，也增加课堂教学的趣味性。(说明：新课程实施后，要求教师不再仅仅是课程的消极接受者，而要做课程的积极开发者。这是本次课程改革倡导的新理念。) 【学情分析】七年级学生自我保护意识不强，自我保护的方法、技能缺乏，加上场所环境的限制，学生难以做到准确领会，教师要把抽象的理论知识通过各种各样的活动形式内化为学生自己的观念，自觉外化成为自己的正确行动，必须充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。所以在本节课的学法引导上，主要通过引导学生自主调查、思考、辩论、分组讨论等形式来实现。【教学原则】 1、民主性原则 2、探究协作性原则 3、创造性原则 4、趣味性原...
