课堂教学改革贵在用心重在实践 ——听张四宝主任报告有感 5 月 25 日、26 日，区教育局组织全区中小学校校长、学校中层领导、骨干教师，在黑龙江工程学院逸夫楼，听取了山西省太谷县教研室张四宝主任和太谷县候城中学武红卫校长的专题讲座。两位专家结合太谷县和候城中学课改实际，深入浅出的解读了太谷县课堂教学改革的历程，介绍了他们在课堂教学改革过程中的实际做法，给我们带来了深刻的启迪。山西太谷县从本地区教育实际出发，经过认真思索，反复实践，走出了一条符合本地教育实际的课改之路。实践出真知，太谷县是山西省一个不知名的农业县，全县的年财政收入也只有 5 亿元，财政对教育的资金投入也是可想而知的。以张四宝为代表的太古县教育工作者，不等、不靠，从 2001 年开始历经跋涉，品味艰辛，破釜沉舟，励精图治，勇于实践。走出了一条符合本地教育实际的课改之路，为我国新课程改革提供了一个全新的学习典范。去年我第一次听说山西太谷县张四宝主任的课改经验之后，在网上观看过张四宝主任报告视频，由于网上视频文件清晰度不够，加之张主任报告中有一些山西地方口音，当时给我留下的印象并不是很深刻，当时通过网上搜索，把太谷县课改“二十四字方针”和张四宝主任主要观点摘录下来，放到学校校园网上，供全校教师学习借鉴。这一次亲临现场聆听张主任以《创建高效课堂必须做好的几件事》为题的报告，使我对深化课堂教学改革，又有了进一步的认识和深刻的体会。2001 年国家开始进行新一轮课程改革，广东、海南、山东、宁夏四省区率先进入新课改试验，上述四个国家级课改实验区先行进行了课程改革。随着教材改革的推进，新课程的课程理念、课程结构都发生了巨大的变化。课改实验区各省对新课程的教学时间，教材结构进行了较多的研究，但对教学方法的研究没有新突破。由于新课程教材结构发生了实质性变化，导致老师们教学过程中面临许多新的问题。如：怎样进行教学资源的整合，怎样进行教学内容的取舍等，都是以往教学中没有遇到的新问题。老师们用教旧教材的思路去教新教材，教学中需要补充大量新教材中没有的知识，大家明显感觉到课时紧张，教学时间不够用，很多老师要求学校增加课时，自习课老师们抢着去给学生上课，尽管如此老师们仍觉得教学时间不够用，教学效果也不甚理想。如何解决新课程教学计划安排和教学实际需要之间的矛盾，是困扰广大一线教师的实际问题。为此广大教育工作者想到了怎样调动学生的学习积极性，...
