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地区农村教育工作会议发言材料 地区农村教育工作会议发言材料 求真务实开拓进取 确保两基攻坚任务圆满完成 中共 XX 县委 XX 县人民政府 (XX 年 6 月) 各位领导: 近年来,XX 县委、县人民政府在地委、行署的正确领导下,带领全县各族人民团结一致、求真务实,不断加大对教育的投入力度,使中小学校的办学条件得到了明显的改善,普及程度逐年提高,教师队伍得到了充实和加强,扫盲工作取得了良好的成绩。全县各级党政、各族人民群众关心教育、支持教育的热情日益高涨,教育事业已经步入了健康、快速、有序发展的轨道,在"三个文明"建设和"科教 XX 县区"战略中,发挥了不可替代的作用。 一、基本情况 全县现有各类学校 70 所,在校学生 30465 名;现有教职工2192 人,其中专任教师 1992 人,本科以上学历 164 人,大专以上学历 905 人,中专(含高中)学历 896 人,高中以下学历 45人,高级职称 154 人,中级职称 762 人,初级职称 849 人,各类教辅人员 166 人;小学教师学历达标率为 99.93%,初中教师学历达标率 99.3%,高中教师学历达标率为 100%。小学适龄儿童入学率达 99.77%,辍学率控制在 0.33%;初中适龄少年入学率达 96.05%,辍学率控制在 1.6%以内;17 周岁人口初级中等教育完成率达 95.8%;现有农牧民文化技术学校 224 所,专(兼)职教师 356 名;全县青壮年劳动力接受乡村两级培训率达 93%;青壮年人口非文盲率为 99%,复盲率控制在 3%以内。 二、落实"以县为主"的农村义务教育管理体制的主要做法 (一)提高认识,优化师资建设 (1)突出教育的统管权,提高教师待遇 形成了关于基础教育工作"四个优先"的工作机制,即在制定全县经济社会发展总体规划时,优先考虑教育;安排年度财第 1 页 共 6 页政预算时,优先保证教育;规划城乡建设和年度基本建设时,优先考虑中小学布局,保证学校基本建设;建立教师工资足额发放的保障机制,每月优先发放教师工资,对在条件艰苦、边远学校工作的教职工,在职称评聘时优先考虑。 (2)依法完成中小学教师和校长的管理体制改革 实行新的分配制度,完善教师培训机制。打破以往的用人模式,通过考试,招收一定数量的优秀大中专毕业生补充到教师队伍中。同时,从非师范类大中专院校毕业生和党政机关、企事业单位、社会人员中选拔具备"双语"能力的人员,经培训取得教师资格后任教,截止目前,共有 30 名经过社会公开选拔的汉族...

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