最新青年论坛上的讲话稿 最新青年论坛上的讲话稿篇 1 各位老师、各位评委： 大家上午好，我是南京堂小学王向则，我今天演讲的题目是《左手表扬，右手批评》。 现在，许多教师已经认识到表扬的重要性，于是课堂上表扬之声不绝于耳。不论学生的回答是对还是错，教师都笑容可掬地予以肯定。很多老师认为对学生的表扬和奖励，是张扬学生个性，激活课堂气氛，提高课堂教学效益的有效手段。不过，阳光是美好的，但并不是所有的花朵都能够承受直射的阳光;表扬是珍贵的，但不是所有的学生都能够享受热烈的表扬。表扬和批评犹如我们的左右手，缺少任何一方，教育的天平就会失衡，所以我们应该左手表扬，右手批评，实事求是去评价学生。 没有批评的表扬只会制造思想的泡沫，使学生被虚妄的骄傲所陶醉，没有表扬的批评只会制造思想的石碑，使学生被无谓的压力所窒息。表扬是为了使学生发扬优点，巩固成绩，批评是为了使学生克服缺点，弥补不足。那么如何掌握表扬与批评的艺术对我们教师来说，非常重要。 多年的教学经验告诉我。批评要积极肯定学生的优点，对学生要多表扬，少批评，对犯了错误甚至是很严重错误的同学耐心的做工作。教三年级的时候，班里有一名叫王欢欢的女生，从小离开母亲，是父亲抱养的，特殊的成长环境加之父亲的教育方法简单粗暴，致使她性格很怪癖，不善于交际，同学关系不好，因小事经常与老师、同学发火，有时偷别人的东西，有时甚至故意给班干部出难题，在不喜欢的课上恶作剧。一次竟与班里一位男生因一点小事闹得不可开交，眼看天黑了哭着跑回家，搞得我和学生拼命追赶，后来，我多次找她谈话，做思想工作，从小事着手关心她，用事实说明学会宽容的重要性，并对她体育训练积极，肯于吃苦，积极参加劳动等优点予以肯定。帮助她重树信心，给她创造充分发挥自己特长和潜能的锻炼机会，引导她学会与人相处，鼓励她融入集体，并要求班干部不计前嫌主动帮助她、关心她、团结她，使她终于有了转变，第 1 页 共 6 页树立了生活的信心，逐步融入了集体。诚然，教育学生善于发现自身优势与长处，更应该教育他们看到自身的不足，方能扬长避短。只有这样，才能真正教会学生如何学习，如何生活，如何做人。 小学生正处于活泼好动期，有时难免出现违纪现象。与其你去大声的训斥他们，不如找他们谈话，让他们自己找出自身不足，违纪的根源所在，教师只有倾注全部爱心才能感化学生。在我带上一届六年级的时候，班里有一位学习和行为存在...
