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优化方案(通史版)高考历史一轮复习 外历史人物评说 第10讲 古代中国的政治家、东西方的先哲和古今中外的科学家集训即时演练-人教版高三全册历史试题VIP免费

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外历史人物评说 第 10 讲 古代中国的政治家、东西方的先哲和古今中外的科学家集训即时演练1.(2016·江苏扬州高三调研)某校历史兴趣小组在进行有关“历史人物排名榜”活动时,就自己所学的知识对古代几个帝王展开了讨论。请你一起参与他们的讨论:(1)小张认为秦始皇南征越族,不仅给越族人民带来痛苦,也给秦朝人民带来沉重的负担,应该予以完全否定,你同意小张的观点吗?请说明理由。(2)小李对唐太宗很感兴趣,准备写一篇小论文。他拟定了其中的一个小标题——特别重视吸取历史教训的皇帝。沿着这一思路(句式),请你帮助他再列三个小标题,并分别举一个例子加以说明。(3)小王纵观历史发现秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一多民族国家的形成、发展和巩固作出了积极的贡献。请问康熙帝为巩固国家的统一和民族的团结,对西藏和蒙古采取了哪些措施?而康熙帝在捍卫统一多民族国家的发展中遇到了新问题。这个新问题指什么?请举一例加以说明。解析:(1)本问考查学生运用基本史学原理的能力,可以运用判断历史进步是以生产力为标准这一原理,直接回答这一观点是错误的,然后再联系秦始皇统一的积极影响回答即可。(2)本问考查学生对基本历史知识的识记、调动、运用能力,结合教材内容中有关唐太宗的相关史实进行归纳概括和论证即可。(3)结合教材中康熙帝维护多民族国家统一的措施直接回答即可,新问题是指时代背景的变化即西方资本主义的兴起,而康熙帝未能顺应历史潮流和发展趋势,根据这一思想举出一具体事例即可。答案:(1)观点:不同意。理由:南征越族尽管给人民带来负担和痛苦,但进一步扩大了秦的疆域,有利于越族地区的开发和统一多民族国家的形成。(2)“特别善于用人的皇帝”:选官不拘一格,任用魏征,用人扬长避短,任用房玄龄等。“特别善于纳谏的皇帝”:魏征进谏 200 多次,成为太宗的一面镜子。“特别善于处理民族关系的皇帝”:文成公主入藏(和亲政策),促进民族融合等。(3)措施:平定噶尔丹叛乱;尊重喇嘛教;在多伦与蒙古首领会盟等。(任意两点即可)新问题:外敌入侵,如沙俄入侵中国东北。2.(2016·陕西宝鸡高三教学质量检测)阅读材料,回答问题。材料一 贞观元年,李世民就指出:“死者不可再生,用法务在宽简”。此后还多次指示臣下:“国家法令,惟须简约”“不可轻出诏令”。“若不常定,则人心多惑,奸诈益生”。……李世民自己先后怒杀大理丞张蕴古和交州都督卢祖尚以后,又再三追悔,自责思虑“不审”,甚至斥责臣僚...

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