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高考历史大一轮复习 第31讲 宋明理学和明清之际的儒家思想练习(含解析)新人教版-新人教版高三全册历史试题VIP免费

高考历史大一轮复习 第31讲 宋明理学和明清之际的儒家思想练习(含解析)新人教版-新人教版高三全册历史试题_第1页
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第 31 讲 宋明理学和明清之际的儒家思想一、选择题(共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分)1.(2017·安徽皖北协作区模拟)《西游记》一书记载了孙悟空等人学习道家的法术甚至医术,后来却皈依佛教“明心见性”的故事。而他们取经的目的又是为了让唐太宗这个儒家明君更好地治世。这表明( )A.唐朝实现了三教合归儒B.文学创作应该尊重史实C.唐朝道家地位开始衰弱D.三教合流符合政治需要解析 “三教合归儒”的实现是在宋代,故 A 项错误;文学是当时政治、经济与思想的反映,所以《西游记》这部文学创作是立足史实,故 B 项错误;材料涉及三教的并立,并没有凸显道家的衰微,故 C 项错误;材料记载有道家、佛教与儒学,但其目的是为了让唐太宗这个儒家明君更好地治世,即为政治服务,故 D 项正确。答案 D2.(2016·河南郑州质检)美国历史学家狄巴里说:“如果我们仅仅把理学看做是支持王朝体系的精神护符,我们便不大可能透过‘不变的中国’的种种表面现象而发现理学的‘内在生命与动力’。”下列对理学“内在生命与动力”蕴意理解正确的是( )A.大力推行书院教育,广泛影响海外学派B.汲取佛家和道家思想,使儒学形成成熟理论体系C.突出三纲五常等级秩序,有力维护封建专制统治D.融合道家、法家和阴阳五行家精华,促进新儒学形成解析 理学的“内在生命与动力”指的是其自身内容的完善与发展,即继承儒学传统思想,在此基础之上再吸收佛道思想,最终促成了儒学的新生。A 项表述与题干主旨无关,故 A 项错误;B 项符合题干主旨,故 B 项正确;C 项也与题干主旨不符,故 C 项错误;D项是董仲舒思想内容,故 D 项错误。答案 B3.(2016·河南豫东、豫北十校联考)朱熹认为“君权”是符合“天理”的,君主应循天之理,按天理的原则治理国家,要完全摒弃一切私意,转为天下之大公。朱熹在此强调的是( )A.“君权神授”,肯定君主意志是天理B.“君为臣纲”,规范君臣秩序C.“天人感应”,君主承天意教化民众D.君主亦应“存天理,灭人欲”解析 材料中朱熹认为“君权”应符合“天理”,但没有提到君主的权力来源于上天,A项错误。材料没有体现出皇帝与臣子的等级关系,B 项错误。材料强调的是“君权”与“天理”之间的关系,君主应顺应天理治理国家,而不是教化民众,C 项错误。朱熹认为君主应“按天理的原则治理国家,要完全摒弃一切私意”,实际上就是要求君主“存天理,灭人欲”,故 D 项正确。答案 D4.(2017·四川德阳调研)...

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