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高考历史二轮复习 第一部分 知识整合篇 第一板块 中国古代史“三大线索”融会练-人教版高三全册历史试题VIP免费

高考历史二轮复习 第一部分 知识整合篇 第一板块 中国古代史“三大线索”融会练-人教版高三全册历史试题_第1页
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中国古代史“三大线索”融会练1.(25 分)阅读材料,完成下列要求。材料一 与其他国家相比,中国最独特之处是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。这种中央集权、大一统的国家模式并非一日建成……对于专制者来说,想要维持集权统治必须在中央与地方的权力分配模式、全民思想的控制模式、社会精英的控制模式以及与之相配套的宏观经济制度模式这四个方面完成制度建设。中国历史上的众多制度创新,从本质上来说,都围绕着四大基本制度而展开。这四个基础性制度,如四根“支柱”共同支撑起集权政体的“大厦”。——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》材料二 任何有现代意识的扩张主义者回顾诸如此类的成长和创造力时,可以想象到,宋代中国若自由发展下去,将可能主导航海世界,从而改写历史。这当然是想入非非了,但也再度提出这个问题:究竟是什么阻滞了艾尔文( Elvin,1973)所说的中国的“中古时期经济革命”继续发展?答案容易指向异族侵略者,指蒙古灭宋是阻挠宋人走向近代之路的罪魁祸首。但是我们随即可以知道,原因是不止一个的。——摘编自费正清《费正清论中国:中国新史》材料三 中世纪晚期,东方社会并未出现西方的那种从传统向近代的转型,新的文化群体与思想观念缺乏适合于植根的社会土壤,思想启蒙可谓遥遥无期。虽说中世纪晚期的东方国家(注:指中国)也不乏革新主张,但都采取了纵向复古的价值取向。这样的取向虽然寓含着对社会黑暗现实的批判,但不可能达到西方人文主义者的那种“复古求解放”的目标,因而始终不能对旧的文化传统实现近代社会所期盼的实质性自我超越。——孟广林《从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙》(1)依据材料一并结合所学知识,指出“四大基本制度”在西汉的表现。(8 分)(2)依据材料二并结合所学知识,指出“中古时期经济革命”的表现,并分析阻滞它继续发展的原因。(8 分)(3)依据材料并结合所学知识,概括指出中世纪晚期的主要“革新主张”,分析不能实现“实质性超越”的原因。(9 分)解析:第(1)问,四大基本制度指的是中央与地方的权力分配模式、全民思想的控制模式、社会精英的控制模式以及与之相配套的宏观经济制度模式这四个方面,从地方行政管理制度、统一思想、选官制度以及经济政策等方面入手,再结合所学知识概括得出答案。第(2)问,根据材料二“宋代中国若自由发展下去,将可能主导航海世界,从而改写历史”,明确“中古时期经济革命”指的是宋朝的经济状况,联系所学知识,从宋朝市的发展、海...

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