学校党建工作总结:树立“三标杆”,践行“三服务” 学校党建工作总结：树立三标杆，践行三服务 继全党上下深入开展学习实践科学发展观活动之后，从2010 年上半年开始，在党的基层组织和党员中掀起了深入开展创先争优（即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员）活动的热潮。创先争优不能局限于理论研究中，不能停留在口头上，而应落实到具体的行动中。不同的地区、行业和单位，基层党组织的具体实际不同，开展创先争优活动的形式、方法也不一样。学校的党建工作有它的特殊性，作为一名中学党支部的负责人，笔者在组织开展本单位的创先争优活动中的深刻体会与具体做法就是树立三标杆，践行三服务。 一、三标杆三服务的科学内涵 三标杆即党支部书记要成为党员教师的标杆，党员教师要成为普通教师的标杆，普通教师要成为学生的标杆；三服务即党支部要为全体党员服务，党员教师要为普通教师服务，普通教师要为学生服务 二、三标杆三服务的提出 1、是教育本质与教育创新的必然要求 深入开展创先争优活动，是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发，推进党的基层组织建设和党员队伍建设的需要。学校教育的本质在于教书育人，培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。教育系统开展创先争优活动，自然要着眼于教师队伍的建设和学生素质的提高。俗话说，打铁还须自身硬。教育的问题，说到底是教师的问题，没有教不好的学生，只有不会教的老师。十年树木，百年树人。三标杆、三服务的提出符合教育的本质，也是时代呼唤教育创新的必然要求。 2、是实现学校科学发展的需要。 一所学校的科学发展，离不开一个优秀的灵魂人物书记（校长）。人们常说，一个好校长就是一所好学校，这在某种第 1 页 共 7 页意义上强调书记（校长）对学校发展的重要性。优秀的书记（校长）是靠树标杆自我激励塑造的，也是靠精细管理与无私服务成长起来的。学校的科学发展也离不开一批中坚力量，能够在全校师生中树标杆，发挥先锋模范作用的党员教师正是学校应该倚重的中坚力量。学校的科学发展更离不开它的主力军在平凡岗位上默默奉献、燃烧自己的普通教师。他们的言传身教、为人师表，在学生的成长中起着润物无声的作用。保护好、引导好学校领导、党员干部乃至全体教职工推动学校科学发展的积极性和创造性，调动每一个人的最大潜能，三标杆、三服务是行之有效的实践载体和动力机制。 三、三标杆三服务的实践探索 1、支部书记率先垂范...
