华亭第一中心小学开展矛盾纠纷排查调处活动总结 关于开展矛盾纠纷排查调处活动的情况汇报 我校根据汀委教[2011]20 号文件要求，召开了中心学校调解工作协调领导小组及有关人员的专题会议，针对闽人调办[2011]10 号文件的具体内容，结合我校平时的工作实际和存在的问题，逐条进行细致的分析，现将排查调处活动情况汇报如下. 一、重视排查调处工作，把排查调处活动摆上重要议事日程。各校（园）在原有的基础上进一步完善专门工作小组，认真召开专题会议，把排查调处工作作为贯彻党的十七大精神、贯彻省委八届十一次全会精神、学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会、推进海峡西岸经济区建设和福建科学发展、跨越发展的政治任务加以落实。到会人员高度认识到“学校（园）基层的稳定带动一个片区工作的稳定，而一个片区的稳定促进一个县、市各项工作的发展。开展矛盾纠纷集中大排查大调处活动对于维护社会和谐稳定、创造欢乐祥和的节日氛围、确保人民群众欢度节日，确保全省重大活动顺利举行，具有十分重要的意义。 二、突出重点，着力排查影响社会稳定的各类矛盾纠纷。我校根据文件要求，对“突出的三个重点，围绕五个方面”集中力量攻坚克难。策武是城乡结合部，城镇化建设带动促进了策武经济的发展，工贸新城和稀土工业园的发展带来了策武日新月异的变化。老百姓的思想改变随着城镇化建设发展而发生变化。每年的招生工作就是一个问题，部分学生家长非要把孩子送进 XX 县区学校读书才好，就地学校为了保生源，保编制而不放，造成学校与家长的矛盾，而一些家长把孩子送进 XX 县区学校后不来 学校办理相关手续，甚至说一些不利于安定团结的过激话语，这样又造成家长与学校之间的误解，导致矛盾。每年幼儿园的招生工作矛盾更尖锐，为了抢生源，园与园之间利用一切第 1 页 共 14 页不择手段，去年就发生一起为争生源而引发群体性的打架事件。而教师的评聘工作也是一个无法解决的矛盾纠纷潜伏期，职数少，符合条件要聘的人多。很多工作因这个无法解决导致出工不出力，敷衍了事。面对上述的问题，我们进行了认真细致的排查，查找问题的根源，寻找解决问题的办法，把矛盾纠纷解决在萌芽状态。 1、每年开学初各校相应成立招生小组，对已达入学年龄的学生家长进行逐个摸底家访，向学生家长讲清义务教育的有关法律法规和孩子就近入学的好处，让学生家长明白这个道理，即减轻他们的经济负担，又为他们的人身安全考虑。已在就读的学生，要求...
