足球活动在幼儿游戏活动中的探究摘 要儿童足球游戏活动，是指幼儿在幼儿园教育活动的基础上通过了解 3 至 6 岁儿童的身体和智力发育特点而进行的体育教育活动。幼儿足球游戏活动对幼儿足眼脑的协调能力，腿部肌肉的发展及协调能力均有着积极的作用。本文在明确了幼儿游戏活动及幼儿足球游戏等相关概念的基础上，通过观察法、访谈法等实证调查的方法了解了幼儿园足球游戏活动的实施现状，发现幼儿教师在幼儿足球游戏活动中出现的问题，如理论水平不足;足球实践能力不足;以及幼儿在活动中的自我保护意识不足等问题。针对在幼儿园足球游戏活动中出现的问题，提出了高效率地利用教学活动场地;提升教师相关教学能力;加强幼儿自我保护意识等解决策略。基于上述情况，研究人员希望，幼儿园教师积极开展丰富有趣的足球游戏活动，提高青少年儿童的热情参与足球比赛活动，增强孩子的身体柔韧性，开发孩子的大脑，培养孩子的创造力。期望幼儿在未来能够成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。关键词：幼儿园；足球游戏；问题目 录1 绪论 11.1 研究背景 11.2 研究目的及意义 11.2.1 研究目的 11.2.2 研究意义 21.3 国内外研究现状 21.3.1 国内研究现状 21.3.2 国外研究现状 31.4 研究内容及方法 31.4.1 研究内容 31.4.2 研究方法 31.5 本文拟解决的问题 32 相关概述概念 52.1 幼儿游戏活动 52.2 幼儿足球游戏 53 幼儿足球游戏活动现状 74 当前幼儿足球游戏活动实施中存在的问题 84.1 幼儿园足球活动场地具有局限性 84.2 幼儿教师缺乏组织足球游戏的相关经验 84.3 幼儿在足球游戏活动过程中自我保护意识薄弱 85 提升幼儿足球游戏活动的实施策略 105.1 高效率地利用教学活动场地 105.1.1 组织符合幼儿年龄特点的体育活动 105.1.2 对幼儿活动场地进行合理的安排使用 105.1.3 优化幼儿使用场地设施布局 105.2 提升幼儿教师足球活动的组织能力 105.3 加强幼儿的自我保护意识 11结论 14致谢 15参考文献 16足球活动在幼儿游戏活动中的探究1 绪论1.1 研究背景2013 年 2 月，国家体育总局及教育部联合发表的《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》中提出，需要高度重视校园足球工作并加强对校园足球的组织领导能力，建立健全的校园足球评价机制，加快建立布局合理的全国校园足球组织网络，重点办好一批开展足球项目的体育学校以及足球学校，加快建立并完善大中小学相互承接的校园足...
