社会调研实践总结报告 2011 山东财经大学（筹）社会实践报告 献礼建党九十载，调研山东我先行 实践地点：XX 省×××××× 实践时间：2011 年 07 月 25 日至 2011 年 08 月 3 日（共 10天） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 裴斯泰洛齐曾说。“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”智慧和知识最终践行于社会才能用得其所，而且人在实践中可以检验真理，培养能力，弥补不足。就这样遵循先贤的指导和学校的号召我们开始了有一个假期实践"" 伴着七月炎炎夏日，加之时断时续、或大或小的降雨，在校、院团委的号召下，追随“学用并重，献礼建党九十载；知行合一，青春建功十二五”的主题，我们开展了以文化、科技、卫生的“三下乡”活动。 在为期十天的实践活动中，我们紧围绕我校“学用并重，献礼建党九十载；知行合一，青春建功十二五”的主题，依托青年志愿者和社会实践活动，紧扣大学生复合型人才素质培养，开拓实践领域理念。学校和当地政府及朋友们对我们这次活动都给予了大力的支持和高度的肯定。我们也在这个短暂而有意义的暑假中燃烧着自己的激情青春，用热腾的热血，去浇灌青春之花，使这盛夏之花开得绚烂。 情驻农村心系教育共筑学生好前途 义务支教是本次实践活动的重要环节，是我们师范生技能的集中体现，是将我们的知识和技能传授给当地学生的最直接体现，也是我们学以致用和服务社会回报社会追求的最中目标。同时是我们师范生师范技能逐渐走向成熟、逐步得到提高的重要体现，也是体现我们的人生价值的重要标志。 支教内容分为课堂文化教育和第二课堂教育。课堂文化教育以班级为单位，开展班级授课。第二课堂是由个学生根据自第 1 页 共 4 页己的兴趣和爱好自主选择课程，这样的选课与大学的公选课程序类似，受到学生的热烈欢迎和学校领导的充分肯定。我们课程的安排使当地老师为之震容。 文化教育的内容主要是针对该校学生的知识水平设定的，对学生因材施教，收到良好的效果。第二课堂是文化课堂的延伸，是为了丰富学生课余生活而设定的，主要课程有：街舞、拉丁舞、交谊舞、健美操、手语舞、武术、篮球等。课程内容生动、丰富而多彩，为学生的学习和生活提供了新的体验，同时也开拓了他们的生活视野。以此鼓励学生从小树立远大的抱负、为实现理想而努力学习为主要目的的。 深入调查虚心听取...
