一德四新心得体会与反思 2014 年“一德四新”心得体会 盘县洒基镇中学 袁位江 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键
2014 年 4 月至 7 月，由我镇中心校及学校的相关领导精心组织和安排下，对我校全体教职工组织 2014 年“一德四新”的学习培训
通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人
现就此次培训作谈谈以下几点感受： 一、平等待生
就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者
二、教育无细
一个细节可能会影响一个孩子的一生
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体
概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间
三、暖语润生
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣
正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通
教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性
这样的语言才能让学生第 1 页 共 3 页愿意接受，达到教育的目的
暖人话语，滋润心田
温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离
教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，
