践行群众路线理论心得 践行群众路线必须处理好四种关系群众路线是党的根本工作路线，开展党的群众路线教育实践活动，首先必须通过群众路线贯彻执行党的方针政策，反对“四风”、正风肃纪、纯洁党性、永葆先进
但是，“不解决桥或船的问题，过河就是一句空话
”笔者认为，开展党的群众路线教育实践活动，只有正确处理好“大”与“小”、“外”与“内”、“上”与“下”、“远”与“近”的关系，方能统筹兼顾，步步为营，为教育实践活动扎实深入开展提供必要条件
一、“大”与“小”的关系处理好“大”与“小”的关系，就是要让“总开关”与“小阀门”之间因果互动、协作推进
世界观、人生观、价值观这个“总开关”是人们对世界的根本看法、态度和观点，是人们思想的灵魂
对党员干部而言，“三观”正则作风正，作风正则是非明确、见利取义，就会坦荡做人、谨慎用权，把群众装在心里
“三观”扭曲则作风积弊，作风积弊则心为名囿、身为物役，就会追名逐利，因私废公，脱离群众
在开展党的群众路线教育实践活动中，查找“四风”问题，就必须抓大抓总抓源头，检查“总开关”灵不灵，从根本上筑牢思想防线
如果抓小弃大，只抓“四风”方面表现出来的“小阀门”，放弃关乎思想源头的“总开关”，就会舍本逐末，治标不治本，“按下葫芦浮起瓢”，即使现阶段有改变，将来也会反弹
这样，党的威信和形象就会受到损害，党的执政根基就会受到动摇
然而，开展党的群众路线教育实践活动，活动主体是党员、检验主体是群众
最终成效如何关键要看群众满意不满意、赞成不赞成、高兴不高兴
如果抓大放小，就不能推动具体问题的解决，就会让教育实践活动虚幻，活动效果打折，群众就看不到实实在在的变化，最终形成以形式主义的套路反对形式主义，以官僚主义的作派抵制官僚主义
因此，开展党的群众路线教育，既要从大处抓起，又要从小处做起，既要让“总开关”灵起来，又要让“小阀门”活起来，充分发扬钉钉子的精神，以踏石留
