语文教材无非是个例做了几年语文教师，越来越深刻地领悟到叶圣陶先生那句著名的话：“语文教材无非是个例子”。简单而深刻，他点出了语文教材的性质和功能，也给老师指出了语文教学的方向。 教材是教学的载体，是重要的教学资源，它是知识、文化、教育、教学发展到一定时期的精华结晶。张聪慧老师认为：教材内容是为了有效地传递、显现课程内容诸要素而组织的文字与非文字材料，主要面对“用什么教”的问题，是语文教材编制者为了使广大的学生较好地掌握既定的教学内容，提供的“通常可以用什么去教”的建议。我认为这个说法很有道理，对叶老的话做了一个科学的阐释。作为一名语文老师，就应该树立这个观念，教材只是个载体，我们通过它与教学目标相联系。它是座桥梁，但不是唯一的路，除了走桥，我们在到达目的时还可以乘船，或者改走其他路径。在语文课堂上，将教材神圣化，唯教材是尊，不敢越雷池一步的态度不可取；将教材简单讲一讲就束之高阁，尽情发挥，依自己的喜好学生的偏爱随意讲解的行为也不应当。教材在编排的时候是专家们按照学生的认知水平，学习的进程仔细推敲、认真遴选的，具有很高的科学性和现实性。我们要创造性地利用教材，因地制宜地改造教材，要立足于教材，从教材中去提取教学内容，拟定教学目标，进行教学活动，但同时又不局限于教材，把握一定的自由和灵活度。
