《理管》读后感 《理管》开讲以来,热心的读者给予了很多的关注,特别是大成伟业的高管们,应用“眼到,口到,心到,手到”的读书方法,谈的一些体会,不仅深刻,更体现和大成伟业情感的丰富
在一篇篇文章的字里行间,仿佛敞开了心扉和作者对话
为师者所感:“老师,传道,授业,解惑,诲人不倦也;学生,学而时习之,孺子可教也
” 《理管》开讲,作者的目的旨在对高管和员工做一次培训,是一种尝试
收到的效果颇丰,一篇篇以读者身份发表的读后感,让我看到从高级管理层到基层管理者对工作的全身心的投入,对大成伟业真诚厚意的流露
下边转发的这篇读后感推荐给大家品读,以飨读者
附:“理管”读后感 一直追随着作者发表“理管”的速度一篇一篇的阅读,那时只是用眼看,遇到深刻的、难理解的话题,也不去深入理解,随着时间的流逝,脑子里已所剩无几
现在想要写一篇读后感了,才发现学到的太少,于是便用心地重新认真的阅读起来
这个阅读上的变化,是不是本身就和“理”、“管”有些联系呢
起始走马观花似的浏览,那是“理”,靠激发人性的正能量,激发人的自觉自愿、主动奋发的行为热情
如今开始仔细认真地用心阅读、理解,那是因为需要对自己所说的观点负责,这就需要“管”了,所谓“管”就是管束、制约、规范、要求等限制,一种约束的行为
这里对“理”和“管”的理解有些生搬硬套了,不过我们本身也是在学习过程当中,这其中的许多知识点需要我们用心而不是用眼去阅读,并运用理论联系实际的方法去理解,才可以真正明白其中的道理
这 24 篇“理管”要想通篇理解,实属不易,需要拥有一定的知识和学习力
但作者在写的过程当中,讲理论、摆事实、举例子,将一些枯燥、难懂的理论分析的清楚、透彻,排除了许多阅读上的困难
"理管"里每一篇都讲述了一个原理或定律
马太效应、手表定理、不值得定律、木桶效应、彼得原理等等
在曾经的工第 1 页 共 3 页作中似乎都能找到一些对