《师德修养》培训心得体会 波莲中学王学豪 在县师培办的安排与指导下，我校举行了形式多样，且灵活有效的师德修养培训，通过听专家学者的讲座，网上的研讨，教师之间的探讨，生活中的实践等等，使得我对师德修养又有了进一步的认识，现将我对本次的师德培训活动的一些体会作如下总结： 一、教师要经常自省： 我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的
为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责
如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作
如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责
反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现
一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段
不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信
当然，只有自己努力才是唯一的方法
二、对待教育事业： 忠诚并献身与教育事业
要求教师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指导下，在处理个人与教育事业发展的关系时候，应采取利他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神
三、尊重、关爱每一位学生学生
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱
四、以宽容之心对待学生的过错
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳
教师的教第 1 页 共 3 页育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变
一旦作为教育者的教师与受教育者的学
