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《课堂观察与诊断》心得体会VIP免费

《课堂观察与诊断》心得体会_第1页
《课堂观察与诊断》心得体会 xxxx 年 5 月 10 日,琼山中学的张华老师来我校进行《课堂观察与诊断》专题讲座,听了她的讲座,使我对课堂观察更有了进一步的了解,下面谈谈我的几点收获。 一、课堂分解成四个维度 1.学生学习。 2.教师教学。 3.课程性质。 4.课堂文化。 今天我听了物理课。学生学的怎么样。教师教的怎么样。这是物理课吗。体现什么样的课堂。 二、听课中要细致观察。 1.听课时,既要看教,也要看学生。 2.教:对教材的钻研,重点的处理,难点的突破,教法、学法的设计,教学基本功的展示,技术的使用...... 3.学:要看学生的课堂表现,看学习参与的情绪,学习的效果,...... 三、观察的角度,从教学流程分析,重在教师。 1.目标是什么。与该班的适切性如何。 2.教学环节设置的效度如何。 3.教师是如何呈示。效度如何。 4.师生怎样对话。达成的程度如何。 5.教师是怎样指导的。效果如何。 6.创设的情境是否有利于学生的学习。 7.教师是怎样检测学习目标达成的。效度如何。 8.目标达成程度如何。生成的学习目标效果如何。 通过本次的学习让我明确了听课时如何进行课堂的观察与诊断,教师钻研教材,处理教材、分析学生、选择教学策略、制定教学程序、反思研究教学等等方面做出观察透视,提高具体改进意见,从而提高课堂教学质量。 心得体会,学习目标,基本功,课堂,技术第 1 页 共 1 页

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