听《一线教育家讲坛》心得体会米宏宁 一线教育家讲坛·中小学管理人员培训 心得体会 米桥学区-----米宏宁 2013 年 5 月 11、12 日，我有幸参加了 XX 县区教育局举办的《一线教育家讲坛〃中小学管理人员》的培训活动。虽然两天的培训时间短暂，但是对我来说非常充实。培训的过程真是一种艺术的享受，给我一种醍醐灌顶的感觉，不禁让我由衷感叹不虚此行。 培训中分别聆听了 XX 省中小学骨干班主任培训项目负责人，北京教育学院教授迟希新老师的《学校德育管理工作的误区与对策》，河北保定学院王全乐教授的《中小学班级管理》，中国管理科学研究院基础教育研究所副所长吕佩橙老师的《平行课堂创建与生成方法》和中国管理科学研究院基础教育研究所所长刘正荣老师的《从“教书匠”到“教育家”》精彩讲座。培训中四位专家从不同方位，不同角度对新时期学校管理工作的基本要求、工作方法、工作艺术以及学生的情况进行分析，为我们今后的管理工作提供了具体可行的参考，帮助我们更好地开展工作，更快地成长起来。下面就简单地谈一下我的培训心得： 迟希新教授知识渊博、自信，充满爱心。他从德育教育存在的问题、新时期德育教育的策略等方面全面阐述了德育教育的策略和方法，报告旁征博引，例子生动，结合了许多教学实践，报告强调要将德育渗透到各科教学和各项活动之中，把课堂教学作为对学生进行思想品德教育主阵地，而不是只有大型活动才能搞好学生德育教育工作。我们要德育教育的主体性，让学生在活动中感受，体验处处皆教育，突出德育教育生活化的策略。 其次王全乐教授做的面对学生越来越难管理的问题的报告，强调作为管理者要引领教师转变观念，创新方法。具体来说就是： 1、变“人治”为“法制”。学校、班主任不断完善各项管第 1 页 共 3 页理制度，让制度去管理，让制度发挥作用。同时我们往往遇到的一些事情就按照惯例处理，或者看到别人怎么处理，也就跟着怎么办了。现在想想，这其实就是一种思维的懒惰。每个孩子都是不一样的。他们的成长背景跟我们不一样，这就要求我们不断创新，勇于创新。这样才能让制度更具说服力。 2、变“不许”为“许”。作为教育者，要多给予学生一些鼓励、肯定。多一些希望，少一些“不许”，让爱心的阳光洒满教室的每一个角落，让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田，让信心的大旗飘扬在每一个学生心灵的上空。王老师的讲座满足了我们基层班主任的需求，确实帮助找到解决班级管理中的实际问...
