20XX 年《教师一定要思考的四个问题》读后感 《教师一定要思考的四个问题》读后感本书是由英国教育研究者爱恩戴维斯、麦恩格莱格瑞、尼克麦克基恩三人共同著写的。这本书给我们讲述了教师为什么而 lsquo;教 rsquo;。怎样教。学生为什么要 lsquo;学 rsquo;。怎样学什么样的人有资格做教师。为什么教育的使命落到他们身上 lsquo;教 rsquo;与lsquo;学 rsquo;的最终目的是什么。四个大问题，探讨了教育真正的价值;讨论了学习的意义;思考了我们是否应该评估儿童的理解力。就教育是为了拥有更美好的世界提出了很多发人深省的问题，讨论了各种不同理由。这本书向我们展示三位作者之间的辩论，同时也鼓励读者加入到这一具有创造性的冲突中。 下面，说出自己的看法、心得。 我对第三章的内容再三斟酌，反复探究后，有个问题涌上我心头：我有资格做教师吗。尽管我已做教师二十多年，但我还是有些迷惑，陷入沉思。 1、教师的社会角色是什么。 教师所需要的特质有热情、吸引力以及意志力，还必须有敏锐的洞察力，看到事物背后的可能性;必须有勇气面对真理，不论真理有多么令人不快;必须有意志力，不仅能够否定习俗，还要能够设想并实现改变。这些特质让教师的角色等同于诗人、预言家、革命家、甚至空想家。 看到以上解释，我回想我接受美术教育过程中的所有教师。大学时的美术教师是一位油画家，出过画册，写的一手行书，上课时激情洋溢，有时声嘶力竭。我受到他的影响很大：我学他练习书法，字写的还算可以;赞赏他的讲课不羁方式，给学生上课总是言谈恣肆;我也热爱读书，偶尔也涂鸦。如果社会的教室里都是有他们这样的教师来授课，生活可能就会产生翻天覆地的变化。我也展望。但这就一定是好事吗。这个问题值得思考。 第 1 页 共 3 页 2、教师最重要的任务是什么。 作为教师，凯列班的角色是演示而不是告诉，他为了节省时间，他就给斯丹法诺演示整个过程。这种演示方法是否成功。如果他的教育成功的话，那么斯丹法诺就不会在小岛上饿死了。因此，书中认为，教育应发掘学生的最新发展区。教育的重点应放在学生对即将掌握的技巧上的学习上，也就是说，指导的目的就是逐渐扩大学生的理解力，从他们熟悉的概念到新的领域。 反思自己教育方式，我有些惭愧。有许多的知识，为了我自己教的方便，我不是直接演示知识的过程，而忽视了学生的发现吗。其结果，学生无法好好掌握知识，每次遇到此类知识点一定弄错;而我还经常纳闷，或责怪学生的不聪...
