论文题目： （二号宋体，居中）学生姓名 学 号 类 型 网 络 教 育 专 业 层 次 指导教师 日 期 西南大学网络与继续教育学院毕 业 论 文目 录 摘 要 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1一 、 引 言 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2二 、 论 文 主 体 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3（一）二级标题………………………………………………………… 4…………五 、 结 论 … … … … … … … … … … … … … … … … … 21参 考 文 献 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 23附 录 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 24致 谢 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 28小四号，宋体，1.5 倍行距3 号黑体 居中《语文课程标准》在教学中的实际作用的调查研究摘要：本文将调研的两个语文课例作为论据，从印象式、创造性阅读方面立论。依语文课标为宗旨，与传统的教学作比较，通过印象式阅读，即初读、观察、想象等，以此来培养学生的探究意识和推测能力；通过创造性阅读，即综合阅读、材料中的重要信息提取、互动交流与自我展示，从而体现了学生的个性化学习，注重学生创新精神和创造能力的培养两个方面展开论述。上述论证既是《语文课程标准》在教学中的实际作用初见成效的出发点，又是归宿点。同时对课堂教学中学生的合作交流、自主学习进行了剖析，提出了相应的对策。关键词：课程标准；教学实践；调查研究摘要正文小四号宋体，字数 200－300 字。小四号黑体小四号宋体，分号分开，最后一个关键字后面无标点符号。论文题目，三号黑体居中，下空一行。全文 1.5 倍行距小四号黑体引言××××××××××××××× ， ×××××××××××××××××××××××××××××1×××××× 。 ××××××××××××××××××××××××××××。一、 论文主体××××××××××××××， ××××××××××，××××××××××××××××× 。 ××××××...
