10《老王》教学设计（第 2 课时）【设计理念】 本文的背景是“文化大革命”，在那个荒唐的年代是产生老王悲剧的社会原因，让学生真正把握作者感情及文章思想情感就有一定难度。现今中学生生活普遍优越，阅历浅显因此，...

时间:2024-11-20 20:35栏目:幼儿/小学教育

教学设计《老王》 《老王》教学设计教学目标：知识和能力目标1、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。2、学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。过程和方法目标调动学生的生活体验，通过品读...

时间:2024-11-20 20:22栏目:幼儿/小学教育

《老王》教学设计井田九义校唐继锐教学目标1、深入理解老王的“苦”与“善”和作者的愧怍之情。2、把握老王人物形象的刻画，提高学生的口头表达能力。3、学会以善良对待善良，关爱弱者,关注像老王这样的人，献出自己...

时间:2024-11-19 15:54栏目:幼儿/小学教育

课题《老王》课时2课时学习目标：1、把握老王的“苦”与“善”，感悟人物形象，领会人物的思想感情。2、品味平淡简洁而富有表现力的语言。3、体会老王和作者一家的善良。学习传统美德，呼吁同情尊重、平等关爱的人道...

时间:2024-11-19 14:38栏目:幼儿/小学教育

《老王》第二课时教案教学目标1、了解本文运用线索，有条理地组织材料的写法。（重点）2、通过品析相关的人物描写，把握老王和“我”的善良。（重点）3、学会关爱生活中的“老王”。（难点）。教学过程一、回顾上节课...

时间:2024-11-19 09:04栏目:幼儿/小学教育

《老王》教案教学设计(人教版七年级下册)教学目标：知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。过程与方法：1、学习自主、合作、探究的学习方式；2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“...

时间:2024-11-18 16:44栏目:幼儿/小学教育

第二课时复习导入（略）六、善待老王思考：1、面对老王的遭遇，那作者一家对老王又是怎么样的呢？写到了哪些事情？2、我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”为什么要“强笑”？提示：一个“强”字，写...

时间:2024-11-18 15:50栏目:幼儿/小学教育

《老王》第一课时教学设计辽宁省鞍山市新世纪实验学校滕荔铭一、教学目标1.掌握本文出现的生字及词语意思。2.了解文学常识及背景知识。3.熟读课文，整体感知，初步分析老王这一人物形象。一、导入“感动中国”人物——...

时间:2024-11-17 15:33栏目:幼儿/小学教育

《老王》教学设计教学目标1.学习课文掌握“伛、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、滞笨、愧作”等生字词。2.理清文章层次，理解文章内容，学习作者取材于日常生活琐事的艺术手法。3.感受作者沉定简洁的语言。学习作者和老...

时间:2024-11-16 13:03栏目:幼儿/小学教育

七年级《老王》教案教学设计(人教版七年级下册)莲云中心学校周传耀教学目标：1、知识与技能：（1）整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。（2）、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。（3）、...

时间:2024-11-16 12:22栏目:幼儿/小学教育