第六章 实 数6.3 6.3 实数（实数（ 22 ）） 创设情境，引入新课创设情境，引入新课1 ．求下列有理数的相反数和绝对值 . 5 , 3.5, 8.7 相反数 :8,5.3,75绝对值 :5 ,3.5, 87创设情境，引入新课创设情境，引入新课2. 用字母表示有理...

时间:2024-11-21 14:55栏目:中学教育

第六章 实 数6.3 6.3 实数（实数（ 11 ）） 创设情境，引入新课创设情境，引入新课1 ．问题：（ 1 ）我们知道有理数包括整数和分数，利用计算器把下列分数写成小数的形式，它们有什么特征？119,911,427,53,25 ,5.225 ,6.053...

时间:2024-11-21 05:56栏目:中学教育

《实数》教案【教学目标】知识与技能：掌握实数的相反数和绝对值；掌握实数的运算律和运算性质.过程与方法：通过复习有理数的相反数、绝对值、运算律、运算性质，引出实数的相反数、绝对值、运算律、运算性质，并通...

时间:2024-11-18 16:39栏目:幼儿/小学教育

6.3实数（二）教学目标1、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。2、会按要求用近似有限小数代替无理数，再进行计算。学习重点在实数内会求一个数的相反数、倒数、绝对值。学习难点简单的无理数计算。学习过程...

时间:2024-11-13 12:13栏目:中学教育