全等三角形的判定教案教学设计时间来源知行网编辑麦田守望者$©◎◎、指导思想与理论依据建构主义学习理论倡导以学生为中心，强调知识是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，充分利用各种学习资源，通过意义建构而...

时间:2025-05-14 06:20栏目:行业资料

《三角形全等的判定》教学设计执教人：汪兴洋（利辛县阚疃中学）一、容和容解析（一）容《义务教育课程标准实验教科书.数学》沪科版八年级上册“14.2 三角形全等的判定”（第一课时）。（二）容解析研究几何图形的性质...

时间:2025-05-12 05:10栏目:行业资料

-1-《全等三角形的判定(SSS)》教学设计教学目标:1. 知识与技能:了解三角形的稳定性,会应用“边边边”判定两个三角形全等.2. 过程与方法:使学生经历探索三角形全等的条件的过程,体验用操作、归纳得出结论的过程。了解探究问...

时间:2025-03-16 00:21栏目:行业资料

三角形全等的判定习题课》教学设计通辽市科左后旗甘旗卡第三初级中学林丽哲一、关于教学内容和要求的思考本节的主要内容是：通过判定三角形全等的三种题型复习全等三角形的判定方法，利用题中的已知条件、挖掘“隐含...

时间:2025-02-27 00:27栏目:行业资料

精品文档---下载后可任意编辑《全等三角形的判定》教学设计松江区民乐学校 征丽一、内容和内容辨析：三角形全等的判定是初中平面几何学习中的基础和核心内容，是今后讨论线段相等、角相等的重要方法，是今后讨论几何...

时间:2025-02-24 08:53栏目:行业资料

第一部分 教学设计 一、内容和内容解析 （一）内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册“12.2 三角形全等的判定”（第四课时）. (二)内容解析 全等三角形是研究图形的重要工具，只有掌握全等三角形的...

时间:2025-02-02 02:31栏目:行业资料

全等三角形的判定 教案 教学设计时间:2011-12-21 22:16 来源:知行网 www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者一、指导思想与理论依据建构主义学习理论倡导以学生为中心，强调知识是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，充分利用各种...

时间:2025-01-22 04:03栏目:行业资料

全等三角形的判定（一）教学设计一、指导思想和理论依据《新课程标准》明确指出，数学教学是数学学习活动的教学，而有效的数学学习活动不能是单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流，可以促进学生全面...

时间:2025-01-22 04:03栏目:行业资料

《三角形全等的判定习题课》教学设计通辽市科左后旗甘旗卡第三初级中学林丽哲一、关于教学内容和要求的思考本节的主要内容是：通过判定三角形全等的三种题型复习全等三角形的判定方法，利用题中的已知条件、挖掘“隐...

时间:2025-01-22 04:03栏目:行业资料

《全等三角形的判定(SSS)》教学设计教学目标:1.知识与技能:了解三角形的稳定性,会应用“边边边”判定两个三角形全等.2.过程与方法:使学生经历探索三角形全等的条件的过程 ,体验用操作、归纳得出结论的过程。了解探究问题...

时间:2025-01-22 04:03栏目:行业资料