4.3探究熔化和凝固的特点一、学情分析上节学生学习了物质气态跟液态之间的转化，对不同形态物体之间的转化有了一定的科学认识。这节主要是学习液态和固态之间的转化。从学生比较熟悉的“冰化水、水结冰”的现象入手，...

时间:2024-11-12 02:08栏目:行业资料

第2节熔化和凝固\s\up7()初中物理课程标准要求：“1.能描述固、液和气三种物态的基本特征。2.列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点，了解物态变化过程中的吸...

时间:2024-11-11 20:24栏目:中学教育

《熔化和凝固》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．能区别物质的气态、液态和固态三种状态，能描述这三种物态的基本特征。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。2．了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的...

时间:2024-11-11 20:20栏目:中学教育

第2节熔化和凝固教材解读本节教材用学生熟悉的水的三态变化引入新课，然后说明固体、液体和气体在一定条件下都会发生状态的变化，并举例以激发学生的兴趣，再说明熔化和凝固的物理含义，强调熔化和凝固都是一个过程...

时间:2024-11-11 19:13栏目:中学教育

第三章第二节熔化和凝固教学设计【设计理念】从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。在合作探...

时间:2024-11-11 15:42栏目:中学教育

《熔化和凝固》教学设计【教学目标】1.知道自然界中物质存在的三种常见状态；2.了解固态和液态之间的转化，了解熔化、凝固的含义；3.了解晶体与非晶体的区别，知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义。【教学时间】2课时第...

时间:2024-11-11 15:40栏目:中学教育

4.3探究熔化和凝固的特点一、学情分析上节学生学习了物质气态跟液态之间的转化，对不同形态物体之间的转化有了一定的科学认识。这节主要是学习液态和固态之间的转化。从学生比较熟悉的“冰化水、水结冰”的现象入手，...

时间:2024-11-10 23:23栏目:中学教育

第2节熔化和凝固教材解读本节教材用学生熟悉的水的三态变化引入新课，然后说明固体、液体和气体在一定条件下都会发生状态的变化，并举例以激发学生的兴趣，再说明熔化和凝固的物理含义，强调熔化和凝固都是一个过程...

时间:2024-11-10 22:19栏目:中学教育

4.3探究熔化和凝固的特点一、学情分析上节学生学习了物质气态跟液态之间的转化，对不同形态物体之间的转化有了一定的科学认识。这节主要是学习液态和固态之间的转化。从学生比较熟悉的“冰化水、水结冰”的现象入手，...

时间:2024-11-10 22:06栏目:中学教育

《熔化和凝固》教学设计表一：课前教材分析卡课题熔化和凝固时间教者教学目标●知识与技能（1）能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征。（2）了解物质的固态和液态之间是可以转化的。（3...

时间:2024-11-10 21:34栏目:中学教育