学科数学年级四年级教科书版本及早节苏教版上册第六单元单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称可能性1.单元（或主题）教学设计说明本单元主要教学事件发生的可能性。学习这部分内容,可以使学生初步了解简单随机现...

时间:2025-05-25 05:22栏目:行业资料

精品文档---下载后可任意编辑苏教版第十一册第八单元用分数表示可能性的大小优秀教学设计和反思1、循序渐近教学用分数表示简单事件发生的可能性。 例 1 中，乒乓球可能在裁判员的左手，也可能在右手，运动员猜对、猜错...

时间:2025-03-05 12:39栏目:行业资料

信息窗：可能性教学内容：义务教育课程原则实验教科书青岛版小学数学五年级下册 111-113 页。教材简析：本单元是在学生初步理解了拟定现象和不拟定现象，懂得事件发生的可能性有大有小的基础上进行教学的，是此后学习按...

时间:2024-12-09 20:50栏目:高等教育

可能性大小教学设计 一、 设计思想 本节课学生是在对事情发生的确定性和不确定性有了一定的认识的基础上,来进一步学习事情发生的可能性有大有小。对于事情发生的可能性大小的认识,一定要让学生在自己的亲身经历中感悟...

时间:2024-11-21 11:22栏目:幼儿/小学教育

20 × 20 可能性的大小（第3 课时）教学设计教学内容及解析：人教版小学数学五年级上册P.103. 例 3 及练习二十二第 1―3题。“ 可能性”这一内容，在三年级上册已经有涉及，主要是让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有...

时间:2024-11-21 03:59栏目:行业资料

用分数表示可能性的大小教学设计——苏教版六年级上册 滨海园区恒兴小学 孙锦萍 教学目标：1、使学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，会用分数表示可能性的大小，进一步加...

时间:2024-11-20 20:46栏目:幼儿/小学教育

用分数表示可能性的大小扬中市实验小学刘春林[教学内容]教科书数学六年级上册94－96页例1、例2及“试一试”、“练一练”和练习十八的第1、2题。[教材简析]例1教学用几分之一表示事件发生的可能性。学生在四年级（上册）...

时间:2024-11-19 08:14栏目:幼儿/小学教育

用分数表示可能性的大小南通市竹行小学成忠平教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册94－96页例1、例2。教学目标：1．通过学习，让学生进一步感受事件发生的不确定性，增强学生量化的数学意识。2．学会初...

时间:2024-11-19 07:58栏目:幼儿/小学教育

《可能性的大小》教学设计江油市胜利街小学：李金蓉教学内容：可能性的大小（人教版五年级上册P45例2）教学目标：1．知识技能目标：使学生进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。2．过程方法目标：经...

时间:2024-11-17 07:43栏目:行业资料

下载后可任意编辑可能性大小教学设计可能性大小教学设计1一、设计思想本节课学生是在对事情发生的确定性和不确定性有了一定的认识的基础上,来进一步学习事情发生的可能性有大有小。对于事情发生的可能性大小的认识,一...

时间:2024-11-14 16:49栏目:综合大类