1合并同类项》教学设计及反思教学内容《合并同类项》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册。这节课是关于整式运算的一个学习内容。要求学生初步学习合并同类项的法则。学生分析学生第一次...

时间:2025-05-21 05:09栏目:行业资料

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时间:2025-05-11 05:34栏目:行业资料

合并同类项教学反思合并同类项教学反思 1 《合并同类项》这节内容主要讲了同类项的概念，合并同类项的法则以及合并同类项的应用。我是以观察水果把水果进行分类，让学生做活动找出多项式中有没有相同类型的项，把多项...

时间:2025-05-08 07:37栏目:行业资料

合并同类项教学反思合并同类项教学反思 1新课程对数学教学要求的一个最突出的特点是遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的“做数学”的过程。与此相...

时间:2025-05-01 06:15栏目:行业资料

合并同类项教学反思合并同类项教学反思 1 《合并同类项》这节内容主要讲了同类项的概念，合并同类项的法则以及合并同类项的应用。我是以观察水果把水果进行分类，让学生做活动找出多项式中有没有相同类型的项，把多项...

时间:2025-04-15 10:25栏目:行业资料

合并同类项教学反思 合并同类项教学反思1 新课程对数学教学要求的一个最突出的特点是遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的“做数学”的过程。与此相...

时间:2024-12-08 15:10栏目:行业资料

基本信息课题北师大版七年级上册第三章第四节《合并同类项》作者及工作单位贺维新 芦溪县上埠镇第二中学教材分析本节课选自北师大版数学七年级上册§3.4 节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多...

时间:2024-11-23 09:38栏目:幼儿/小学教育