江 苏 省 海 头 高 级 中 学 2012-2013 学 年 高 二 下 学 期 语 文 《 后 赤壁 赋 》 导 学 案 苏 教 版【学习目标】1. 积累文言实词虚词，掌握相关的文言知识，流畅地翻译全文。2. 从写景状物中体会作者的情感变化，并与《赤壁赋...

时间:2025-07-06 17:07栏目:中学教育

第 14 课 后赤壁赋1．吟诗赴宴苏轼二十岁的时候，到京师去参加科考。有六个自负的举人看不起他，决定备下酒菜请苏轼赴宴打算戏弄他。苏轼接邀后欣然前往。入席尚未动筷子，一举人提议行酒令，酒令内容必须要引用历史人...

时间:2025-06-27 19:58栏目:中学教育

后赤壁赋高三下册语文教案设计 《后赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，表达了作者月夜登临的情趣。最后写梦见道士化鹤，纯属幻境幻觉，空灵奇幻，迷离恍惚，从中表现了作者内心怅然若失的苦闷。以下是我整理的...

时间:2025-06-09 15:52栏目:行业资料

赤壁赋一 学习目标1、知识目标：（1）、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。（2）、学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(主客问答的行文结构、借景抒情的表现手法)；2、能力目标：...

时间:2025-06-07 10:19栏目:中学教育

《后赤壁赋》学习目标1、知识目标：流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。 2、能力目标：通过比较理解文章主旨。 3、情感目标：从写景状物中读出作者的情感变化，并与《前赤壁赋》联系，理解作者被贬黄州时期复杂的思...

时间:2025-06-07 10:19栏目:中学教育

《后赤壁赋》 ［目标展示］1、 流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。2、 通过比较理解文章主旨。3、 从写景状物中读出作者的情感变化，并与《前赤壁赋》联系，理解作者被贬黄州时期复杂的思想感情及其成因。［导学过...

时间:2025-06-07 10:18栏目:中学教育

14 后赤壁赋六月二十日夜渡海苏 轼参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀，天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。【赏析】 这首诗是苏轼最后留下的作品之一。...

时间:2025-06-06 23:07栏目:中学教育

后赤壁赋本课话题 ——人生况味朗读——课文中的名段于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀...

时间:2025-06-06 21:07栏目:中学教育

后赤壁赋学案整体探究1．在游赤壁的过程中，作者为什么由最初的“乐”转向悲叹与沉重？_______________________________________________【答案】 (1)季节不同，景物相异。(客观环境让人触景生情)景物色彩由明朗清丽、平静悠远转为阴暗...

时间:2025-06-06 20:52栏目:中学教育

14 后赤壁赋一、读准字音临皋(ɡāo) 坂(bǎn) 巉岩(chán)蒙茸(rónɡ) 栖鹘(hú) 缟衣(ɡǎo)畴昔(chóu) 惊寤(wù) 翩跹(xiān)二、辨识通假(1)以侍子不时之须(“须”通“需”，需要)(2)反而登舟(“反”通“返”，返回)(3)俛而不答(“俛”通...

时间:2025-06-06 20:20栏目:中学教育