《因数和倍数》 总复习 1 、在 33×2 ＝ 66 中 ,( ) 是 ( ) 的因数。2 、在 96÷6=16 中 ,( ) 是 ( ) 的倍数。判断 : 因为 2×6=12, 所以 2 是因数 ,12 是倍数 .( )3366966× 一个数的最小因数是 1 ，最大的因数是它本身。 因数的个数是有限的。 一...

时间:2024-11-24 11:00栏目:幼儿/小学教育

国标本苏教版小学数学四年级下册《倍数和因数》第一课时教学设计丹阳市麦溪中心校张辉明张江华212342课题四年级下册P70-72页例题和“试一试”，P72-73“想想做做”第1-4题。教材简介这节课教材安排了三道例题，两道“试一试...

时间:2024-11-17 10:25栏目:发言稿

因数与倍数因数和倍数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题24的因数有哪些？49呢？24÷1＝2424÷2＝1224÷3＝824÷4＝61×49＝497×7＝49说说你是怎么想的？24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。49的因数有：1，7，49。一、...

时间:2024-11-15 19:17栏目:幼儿/小学教育

《因数和倍数》教学反思刘景龙《因数和倍数》是一节数学概念课，通过这个乘法算式直接给出因数和倍数的概念。这部分内容学生初次接触，对于学生来说是比较难掌握的内容。数学课程标准“以人为本”的理念决定着数学教...

时间:2024-11-15 07:40栏目:幼儿/小学教育

教学目标：1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，探索出找一个数的因数和倍数的方法。2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。3．培养学生的合作意识、探索意识，以及热...

时间:2024-11-14 12:43栏目:幼儿/小学教育