第 2 课时 平行线的性质和判定及其综合运用 1．掌握平行线的性质与判定的综合运用；(重点、难点)一、复习引入问题：平行线的判定与平行线的性质的区别是什么？判定是已知角的关系得平行关系，性质是已知平行关系得角的...

时间:2025-05-01 09:46栏目:行业资料

第 2 课时 平行线的性质和判定及其综合运用 1．掌握平行线的性质与判定的综合运用；(重点、难点)一、复习引入问题：平行线的判定与平行线的性质的区别是什么？判定是已知角的关系得平行关系，性质是已知平行关系得角的...

时间:2025-04-14 13:52栏目:行业资料

想一想 : 在同一平面内 , 两直线有几种位置关系 ?有两种 : (1) 相交 (2) 平行 请同学们在自己的本子上任意地画出两条直线，并观察它们有什么位置关系？画一画： 5.2 平行线及其判定 说一说：下面图片中哪些地方给我们平行的形...

时间:2024-11-21 07:03栏目:中学教育

如图，电梯的扶手给我们什么印象？电梯扶手所在直线会相交吗？ 生活中好多事物给我们线的感觉，那么下列这些线给我们什么印象呢？双杠的两个握杠给我们什么印象？铁轨所在直线会相交吗？那么铁轨给我们什么印象？ 还...

时间:2024-11-21 06:01栏目:中学教育

探究新知探究新知重难互动探究重难互动探究新知梳理新知梳理5.2平行线及其判定5.2.2平行线的判定第1课时平行线的判定方法5.2平行线及其判定探究新知活动1知识准备如图5－2－3，直线EF分别交直线AB，CD于点G，H，则图中的同位...

时间:2024-11-16 16:50栏目:幼儿/小学教育

第五章相交线与平行线5.2.15.2.1平行线平行线5.25.2平行线及其判定平行线及其判定BFE2314AOCD6758两直线AB、CD被第三条直线EF所截，构成8个角，简称“三线八角”.直线AB、CD是被截直线，EF是截线.角的名称位置特征基本图形图形结构...

时间:2024-11-16 08:07栏目:幼儿/小学教育

平行线教学设计一、教材分析平面内两条直线的位置关系是“空间与图形”所要研究的基本问题。这些内容学生在前两个学段已经有所接触，本节课在学生已有知识和经验的基础上，继续探究平面内两条直线平行的位置关系，平...

时间:2024-11-13 22:05栏目:幼儿/小学教育