《拿来主义》学案【学习目标】 1、理解这篇杂文的语言特点； 2、学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义； 3、理解如何正确对待中外文化遗产. 【写作背景】 本文写于 1934 年 6 月 4 日，最初发表在 6 月 7 ...
时间:2025-06-15 11:14栏目:中学教育
《拿来主义》赏析 原文： 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批...
时间:2025-06-14 15:38栏目:中学教育
8、拿来主义一、整体把握 全文可以划分为四个部分。 第一部分（第 1~2 段）揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径，与一味“送去”针锋相对，提出“拿来”。 第二部分（第 3~5 段）揭露送去者与“送来”者...
时间:2025-06-14 15:38栏目:中学教育
《拿来主义》导学案第一课时 【学习目标】 1、整体把握全文结构，全面理解课文内容。 2、体味论证特色，犀利幽默的语言 【学习方法】 1、品味重点语句。体会杂文语言犀利幽默的特点； 2、领悟全文深刻意义，并能畅谈自...
时间:2025-06-14 15:38栏目:中学教育
《拿来主义》学习指导【一】思考领悟《拿来主义》是一篇典型的杂文，阅读后你能说出杂文的特点么?“拿来”与“主义”结合是鲁迅的独创，这样组合而成的词语有哪两层含义？文章按怎样的逻辑思路写成？“送去主义”“...
时间:2025-06-07 15:02栏目:中学教育
《拿来主义》学习指导【一】思考领悟《拿来主义》是一篇典型的杂文，阅读后你能说出杂文的特点么?“拿来”与“主义”结合是鲁迅的独创，这样组合而成的词语有哪两层含义？文章按怎样的逻辑思路写成？“送去主义”“...
时间:2025-06-07 15:02栏目:中学教育
《拿来主义》学案一、学习目标1、了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，吸取精华，剔除糟粕。2、领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。 3、学习本文比喻论...
时间:2025-06-07 14:58栏目:中学教育
《拿来主义》学案教师寄语：创新的时代，需运用脑髓，放出眼光，大胆拿来。【学习目标】1、理解这篇杂文的语言特点；2、学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义；3、理解如何正确对待中外文化遗产....
时间:2025-06-07 14:58栏目:中学教育
《拿来主义》学习指导【一】思考领悟《拿来主义》是一篇典型的杂文，阅读后你能说出杂文的特点么?“拿来”与“主义”结合是鲁迅的独创，这样组合而成的词语有哪两层含义？文章按怎样的逻辑思路写成？“送去主义”“...
时间:2025-06-07 14:58栏目:中学教育
《拿来主义》学案【一】思考领悟《拿来主义》是一篇典型的杂文，阅读后你能说出杂文的特点么?“拿来”与“主义”结合是鲁迅的独创，这样组合而成的词语有哪两层含义？文章按怎样的逻辑思路写成？“送去主义”“送来...
时间:2025-06-07 14:58栏目:中学教育
