(优选)《有理数的乘方》优秀教案 3 篇(免费版) 《有理数的乘方》优秀教案一 学习目标 知识与技能：使学生理解并掌握有理数的乘方，幂，底数，指数的概念及意义;正确进行有理数的乘方运算。 过程与方法：经历探究乘方有关...
时间:2025-06-02 11:07栏目:行业资料
第十四学时2.5 有理数乘方(一)教学目旳知识目旳：1．使学生理解乘、幂、底数、指数旳概念，理解乘方概念旳产生过程; 2．掌握乘方与幂旳表达法,理解幂旳符号法则; 3.学会相似因数旳乘方与乘法旳互相转化,掌握有理数旳乘方...
时间:2025-05-22 13:18栏目:行业资料
七年级数学（人教版上）同步练习第一章第五节 有理数的乘方一. 教学内容：有理数的乘方1. 乘方的意义，会用乘法的符号法则进行乘方运算；2. 会用科学记数法表示较大的数，理解近似数和有效数字表示的意义；3. 了解科学记...
时间:2025-05-15 10:32栏目:行业资料
【巩固练习】 A．23表示 2×3B． ﹣32与（﹣3）2互为相反数 C．（﹣4）2中﹣4 是底数，2 是幂D． a3=（﹣a）32. 已知(－ab)·(－ab)·(－ab)＞0，则( )．（ ） (A)ab＜0 (B)ab＞0 (C)a＞0，b＜0 (D)a＜0，b＜0 3.设，，，则 a、b、c 的大小关系为（ ...
时间:2025-05-14 09:08栏目:行业资料
有理数的乘方及混合运算（提高）1．理解有理数乘方的定义；2. 掌握有理数乘方运算的符号法则，并能熟练进行乘方运算；3. 进一步掌握有理数的混合运算.【要点梳理】要点一、有理数的乘方定义：求 n 个相同因数的积的运算...
时间:2025-05-14 09:08栏目:行业资料
9 月 28 日有理数的乘方补充练习基础：1．计算：(1)34＝______； (2)－34＝______； (3)(－3)4＝______；(4)－(－3)4＝______；(5)233 =______； (6)(23 )3= ______； (7)(−23 )3=______；(8)−(−2)33= ______；2．当 n 为正奇数时，(－a)n＝______；当 n 为正偶...
时间:2025-05-01 10:00栏目:行业资料
有理数的乘方及混合运算（提高）1．理解有理数乘方的定义；2. 掌握有理数乘方运算的符号法则，并能熟练进行乘方运算；3. 进一步掌握有理数的混合运算.【要点梳理】要点一、有理数的乘方定义：求 n 个相同因数的积的运算...
时间:2025-04-17 11:38栏目:行业资料
课 题有理数的乘方运算与其混合运算教学目的1. 理解有理数乘方的意义并能准确进行有理数乘方的计算2.熟练运用加减乘除法则进行有理数的混合运算(一)、乘方的意义1.求 n 个一样因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做...
时间:2025-04-17 11:38栏目:行业资料
《有理数的乘方》教学设计一、设计理念学生必须通过自己的探究才能学会数学和会学数学，与其说学习数学，不如说体验数学、做数学，始终给学生制造自由发挥的机会，让学生自己在学习中扮演主动角色，老师不代替学生思...
时间:2025-04-17 11:38栏目:行业资料
有理数的乘方教学反思有理数的乘方是学生新接触的一种数学方式，所以对于学生还存在着很多的困难，在课程的引入过程中，我注重知识的生成过程，从多个教学实例出发，在实际生活中逐步引入，让学生对于乘方的表示方法...
时间:2025-04-03 10:13栏目:行业资料
