1 一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。 冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。 ——李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】 学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》、《一剪梅》等，也接触过其它抒写“愁绪...

时间:2025-03-04 15:26栏目:行业资料

1 李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】 学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》、《一剪梅》等，也接触过其它抒写愁绪的作品，可以让学生展开联想，进行比较，更好地体会李清照词的妙处。 【教材...

时间:2025-03-04 15:26栏目:行业资料

周 甜 甜 课 例 及 教 学 设 计 （ 李 清 照 《 声 声 慢 》 教 学 设 计 ） 【 教 学 对 象 分 析 】 学 生 在 初 中 已 经 学 过 李 清 照 前 期 的 代 表 作 ， 如 《 如 梦 令 》 、 《 一 剪 梅 》 等 ，也 接 触 过 其 它 抒 写 “ 愁 ...

时间:2025-02-10 19:56栏目:行业资料

李清照《声声慢》教学设计 【教学目标】1、知识目标了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。2、能力目标学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。3、情感目标 在...

时间:2024-11-20 12:45栏目:幼儿/小学教育

一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。——李清照《声声慢》教学设计【教学对象分析】学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》、《一剪梅》等，也接触过其它抒写“愁绪”的...

时间:2024-11-13 12:27栏目:综合大类

李清照《声声慢》教学设计【教学对象分析】学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》、《一剪梅》等，也接触过其它抒写愁绪的作品，可以让学生展开联想，进行比较，更好地体会李清照词的妙处。【教材分析...

时间:2024-11-13 12:27栏目:综合大类

一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。——李清照《声声慢》教学设计【教学对象分析】学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》、《一剪梅》等，也接触过其它抒写“愁绪”的...

时间:2024-11-13 11:57栏目:综合大类