下载后可任意编辑《正比例的意义》教案 篇一：正比例的意义 正比例的意义 【重点】 正比例的意义 【难点】 能根据正比例的意义推断两种量是否成正比例 一【知识回忆】 圆柱的体积=底面积______高， 底面积=圆柱的体积_______...

时间:2025-01-28 09:29栏目:行业资料

丹徒区小学六年级数学下册教学案教学内容：正比例和反比例教学案编制学校：丹徒高桥小学备课人：陈菲审核人：一、教材分析：本单元在学生具有比和比例的知识，认识常见数量关系的基础上编排，通过对两个数量保持商一...

时间:2024-11-20 08:11栏目:幼儿/小学教育

《正比例的意义》教学设计教学过程：一、情景导入：1给同学们带来了10个苹果，喜欢吃吗？如果给同学吃去了1个还剩几个？如果给同学吃去了3（6）个还剩几个？你怎么知道的？（苹果的总个数-吃去的个数=剩下的个数）剩下...

时间:2024-11-18 20:06栏目:幼儿/小学教育

比例的意义教学内容：人教版六年级下册数学P32－33内容。教学目标：1.理解比例的意义，了解比和比例的区别。2.能根据比例的意义，正确判断两个比能否组成比例。3.在自主探究、观察比较中培养分析、概括能力。重点：理解...

时间:2024-11-16 15:27栏目:幼儿/小学教育

反比例的意义【教学内容】《北师大版六年级数学下册第二单元正比例和反比例【教学目标】1.通过感知生活中的事例，理解并掌握反比例的意义，能够初步的判断两种相关联的量是否成反比例。2.培养同学们的逻辑思维能力。3....

时间:2024-11-15 13:22栏目:幼儿/小学教育

比例的意义教学设计教学内容：人教版六年级数学下册第32、33页教学目标：1.知识与技能：使学生理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否构成比例。2.过程与方法：通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式，使学...

时间:2024-11-15 12:55栏目:发言稿

《比例的意义》教案【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第32—33页的内容。【学习目标】1、理解并能说出比例的意义；2、能应用比例的意义判断两个比能否构成比例；3、会写出指定比值的比，并...

时间:2024-11-13 14:36栏目:演讲稿

《比例的意义》教案课时：14——1教学内容：教材第32—33页及相关练习课型：新授课教学目标：1．使学生理解比例的意义，能正确判断两个比是否能组成比例。2．通过引导探究、概括归纳、讨论、合作学习，培养学生抽象概括...

时间:2024-11-13 11:31栏目:发言稿