1 《比的化简》教学设计与反思 一、教学目标： 1 、在实际情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。 2 、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 3 、通过对问题的探究，培养学...

时间:2025-01-31 02:54栏目:行业资料

1 《比的化简》教学设计 九年义务教育北师大版六年级上册数学 一、[教材分析] 《比的化简》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）六年级上册第5 2 ——5 3 页的教学内容，主要学习化简比的方法。教材联系学生的生活创...

时间:2024-12-23 16:31栏目:行业资料

北师大版六年级数学上册 教学目标1. 知识目标：理解比的基本性质。2. 能力目标：正确应用比的基本性质化简比。3. 情感目标：培养大家的抽象概括能力，渗透转化的数学思想。 调制这杯蜂蜜水用了 40 毫升蜂蜜、360 毫升水。 ...

时间:2024-11-23 09:37栏目:幼儿/小学教育

比的化简教学目标： 1、在实际 情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。 2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 3、感受数学知识的内在联系。 教学重点：比的化简的方法...

时间:2024-11-23 09:08栏目:幼儿/小学教育

商不变规律：被除数和除数同时乘以或除以相同的数（ 0 除外），商不变。分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（ 0 除外），分数的大小不变。 比与除法、 分数有 什么关系？比前项比号：后项比值 ...

时间:2024-11-21 10:56栏目:幼儿/小学教育

义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书六年级数学上册六年级数学上册比的化简比的化简石鼓镇党家村小学石鼓镇党家村小学范小成范小成 交流比下面的这些话对吗？说说你的理由。 1 、小明身高 1 米，爸...

时间:2024-11-21 08:36栏目:幼儿/小学教育

湖口中心小学 陈莉花湖口中心小学 陈莉花比除法分数前项：后项被除数÷除数分子——分母２４ ÷ ６＝（ ） ÷ ３＝（ ） ÷１ 12 （ ）= 30 20=（ ） 212438商不变的性质：被除数和除数（ ）扩大或缩小 ( ) 的倍数 ,商 ( ) 。商不变的...

时间:2024-11-20 21:20栏目:幼儿/小学教育

北师大版六年级数学上册教学目标教学目标1.1. 知识目标：理解比的基本性质。知识目标：理解比的基本性质。2.2. 能力目标：正确应用比的基本性质化能力目标：正确应用比的基本性质化简比。简比。3.3. 情感目标：培养大家的...

时间:2024-11-20 20:59栏目:幼儿/小学教育

六年级数学上册《 比的化简 》教学设计学校： 老吾小学 授课教师： 李智斌 授课时间： 年 月 日课 题比 的 化 简课 型新 授 课课 时1 课 时教学目标知识目标：在实际的情境中，让学生体会化简比的必要性，在观察、比较中理...

时间:2024-11-20 12:45栏目:幼儿/小学教育

比的化简练习课练习目标：1.通过复习再次体会化简比的必要性，通过习题进一步体会对比的含义的认识和理解。2、会熟练运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3、感受和发现数学知识的...

时间:2024-11-18 16:53栏目:幼儿/小学教育